望天門山教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:52本頁(yè)面
【正文】 山的一部分。 （ 6）指名說(shuō)全詩(shī)意思 ，悟詩(shī)情 （ 1）放廬山幻燈片，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)意境，領(lǐng)悟表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，讓學(xué)生聯(lián)系生活試講 4句詩(shī)的含義。 （ 2）引伸：對(duì)于比較復(fù)雜的事物，如果不能全面客觀地進(jìn)行分析，就可能被局部現(xiàn)象所迷惑，不能全面 、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。 （ 3）提問(wèn)：我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)時(shí)，應(yīng)該怎樣看 （是只看他缺點(diǎn)，以此評(píng)價(jià)他呢還是只看他優(yōu)點(diǎn)呢引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出看問(wèn)題要從不同解度看。意思講明白即可。） 小結(jié)：《題西林壁》把廬山特色濃縮成絕句，概括貼切，蘊(yùn)含著深刻的哲理，我們還從中獲得啟示。 四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦、體會(huì)詩(shī)情。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目的： 1 個(gè)生字 ，體會(huì)詩(shī)人的意境，和詩(shī)人思想感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河喜愛(ài)之情 （ 2）三、朗讀《望天門山》，理解詩(shī)句大意，在此基礎(chǔ)上背誦下來(lái) （ 3）他一生坎坷，屢遭貶謫，與其父蘇洵，其弟蘇轍合稱三蘇，其散文為唐宋八大家之一 （ 4）遠(yuǎn)強(qiáng)一些，近弱一些，高強(qiáng)一些，低弱一些
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