【導(dǎo)讀】分角色朗讀課文。字頭,“小”字頭兩個(gè)偏旁。1、掌握本課會(huì)寫會(huì)認(rèn)的生字,書寫美觀。2、能夠有感情的朗讀課文,通過(guò)扮演角色體會(huì)人物的心情和感受。(指導(dǎo)學(xué)生談?wù)劺钭拥耐庑?,味。今天我們學(xué)習(xí)的課文就和著小小的李子核有關(guān),誰(shuí)來(lái)讀。剛才柳老師聽到這些詞也不容易讀準(zhǔn),誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀第1段(媽媽買來(lái)李子準(zhǔn)備晚飯。讀一讀第三自然段。句未的感嘆號(hào)表達(dá)了擔(dān)心、關(guān)切的語(yǔ)氣。E、瓦尼亞聽了媽媽說(shuō)的,他的表情又發(fā)生了怎樣的變化?學(xué)生自主寫下想對(duì)瓦尼亞說(shuō)的話。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子才能夠得到被人的原諒,獲得別人的喜愛和信任。