聞官軍收河南河北教學設計-資料下載頁
2025-08-06 03:03本頁面
【正文】 合。這個作業(yè)就是要由課內(nèi)延伸到課外，培養(yǎng)學生課外閱讀能力及古詩的積累。 總之，古詩教學也要力求做到以學生為主體。實踐證明，自主學習的古詩教學模式，有助于培養(yǎng)學生的自學能力。古詩的閱讀、鑒賞能力的提高，將會使學生在今后的習作中，形成了言簡意賅的文風 。古詩的學習方法的掌握，將使學生終生受益，使學生真正成為 21世紀的高素質(zhì)人才！ 5 內(nèi)容總結 （ 1）《聞官軍收河南河北》教學設計 新大綱明確地要求：小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少于 150篇（含課文） （ 2）《聞官軍收河南河北》教學設計 新大綱明確地要求：小學階段背誦優(yōu)秀詩文不少于 150篇（含課文） （ 3）一、課前查詢知詩人 課前布置學生查詢古詩作者及寫作背景資料，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力 （ 4）二、介紹背景解詩題 在這個教學環(huán)節(jié)中，著重培養(yǎng)學生的口頭表達能力 （ 5） 所以，我讓學生反復誦讀、體會、品味
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