莫高窟說課稿-資料下載頁
2025-08-06 02:48本頁面
【正文】 確定主題，拓展學習 學生在初讀課文階段提出的問題，有的通過前面的精讀品味已經(jīng)找到答案，有的還懸而未決。還有些學生在學習課文的時候又產(chǎn)生了新的問題。在這個環(huán)節(jié)，考慮到學生知識面的深度和廣度不夠，而且關(guān)于莫高窟的文化，網(wǎng)絡(luò)上有豐富的內(nèi)容，要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越性，落實新課標里大語文教育觀的思想，引導學生進行綜合性學習向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)信息。這樣設(shè)計的意圖是培養(yǎng)學生主 6 動探究的意識和搜集、篩選、加工信息的能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行綜合性學習，讓學生的探究成為有 米之炊。信息技術(shù)與語文課程整合是把現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種學習的基本工具與語文學科的教與學有機地融合，以提高學習效率，更好地完成課程目標。它的使用只是手段，不是目的，更不能取代文本的自讀。信息技術(shù)與語文學科的整合優(yōu)化是需要我們不斷探究的課題。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《莫高窟》說課稿 《莫高窟》選自蘇教版第九冊第五單元 （ 2）《莫高窟》說課稿 《莫高窟》選自蘇教版第九冊第五單元 （ 3）學會利用網(wǎng)絡(luò)搜集、篩選資料，對資料進行加工、組合 （ 4）從文字到圖片再回歸文字，使學生對莫高窟彩塑藝術(shù)有了較為全面的認識 （ 5）實實在在地引導學生理解、積累、運用祖國豐富的語言文字
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