小學(xué)語文五年級教案——軍神教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2025-08-06 02:42本頁面
【正文】 克醫(yī)生為什么額上汗珠滾滾？ 沃克醫(yī)生為什么讓護士出去后才問劉伯承的真名叫什么？ （學(xué)生研究、發(fā)表見解。） 8 小組 2： 生：我們組采用 3種方法： 分角色朗讀； 聯(lián)系課文插圖； 查閱資料。 師：你們采用了這么多的方法，能不能把這些方法結(jié)合得很好呢？ 生：能！。 小組 3： 生；我媽媽在醫(yī)院工作，我為大家介紹關(guān)于眼部手術(shù)的一些常識。 （介紹眼部手術(shù)。） 小組 4 （對課文質(zhì)疑。） 生：我們想問一下，為什么沃克醫(yī)生那么想知道劉伯承的真實姓名？ 生：為什么沃克醫(yī)生就知道劉大川是假名？ 生：我 想與劉伯承對話，問問他為什么數(shù)刀數(shù)？為什么寧可抓破白墊單也不吭一聲？ （研究，理解。） 小組 5： 9 生：我們組采用質(zhì)疑、講故事和聯(lián)系生活實際的方式理解課文。 （研究、體會。） （四）總結(jié)方法，發(fā)散思維。 師：同學(xué)們運用多種方法理解、感受課文，對課文內(nèi)容都有了比較深入的了解?？雌饋磉\用多種方法學(xué)習(xí)課文，的確有助于我們理解、感受課文內(nèi)容。今天回家后，請同學(xué)們考慮一下，還有沒有其它的方法也能夠幫助我們理解課文內(nèi)容。如果有，明天與同學(xué)們進行交流。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、教學(xué)設(shè)計意圖 本課的教學(xué)過程是遵照新課標(biāo)的主導(dǎo)思想、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、尊重學(xué)生個性的體會與感受而設(shè)計的 （ 2）通過對課文的進一步閱讀，完成對課文內(nèi)容的理解，同時使文中人物成為我們的對話者，與我們一同感受著劉伯承超乎常人的舉動、令人敬佩的意志 （ 3）通過研究課文內(nèi)容，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅強的性格和勇于克服困難的勇氣，符合新課標(biāo)中關(guān)于語文學(xué)科的人文性的思想
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