【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——《林?!芬? “海”喻“林”ABC 《林?!穼懥舜笈d安嶺的景物特點(diǎn)和作者的 感受,表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海, 以海喻林,那么這林與海到底...
2025-08-06 01:22
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?林海?綜合資 料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國(guó)計(jì)民生中的作用,表達(dá) 了作者對(duì)大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進(jìn)入原始森林的感...
2025-09-12 22:49
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?林海?以“海〞喻“林〞ABC ?林海?寫了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的感受,表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海,以海喻林,那么這林與海到底有哪...
2024-09-30 17:25
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?林海?以“海〞喻“林〞ABC ?林海?寫了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的感受,表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛之情。作者把題目定為林海,以海喻林,那么這林與海到底...
2024-09-30 17:32
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?林海?綜合資 料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國(guó)計(jì)民生中的作用,表達(dá) 了作者對(duì)大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進(jìn)入原始森林的感受寫...
2025-09-12 22:58
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——《鯨》教材理 解:“比”出特點(diǎn) 比較是一種常用的說明方法,《鯨》一文在 介紹鯨的特點(diǎn)時(shí)就使用了這種說明方法。歸納起來,主要有以下方 式: 一、鯨與人、豬比...
2025-08-06 01:24
【總結(jié)】1 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——林海 一.引入新課,激情引趣 1.同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課。一。。一?!读趾!?。板 書:14《林?!俘R讀課題。這里的林海是指哪里(我國(guó)的大興安 嶺)在三年...
2025-08-06 00:33
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?鯨?教材理解:“比〞出特點(diǎn) 比擬是一種常用的說明方法,?鯨?一文在介紹鯨的特點(diǎn)時(shí)就使用了這種說明方法。歸納起來,主要有以下方式: 一、鯨與人、豬比...
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——《鯨》教材理 解:“比”出特點(diǎn) 比較是一種常用的說明方法,《鯨》一文在 介紹鯨的特點(diǎn)時(shí)就使用了這種說明方法。歸納起來,主要有以下方 式: 一、鯨與人、豬比較,...
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——以讀為本,正 確指導(dǎo)——記《林?!返睦首x指導(dǎo) 朗讀,一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要方法和手段, 只有瑯瑯書聲的語(yǔ)文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀,沒有...
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——西湖 杭州素有人間天堂的美稱。西湖,就是鑲嵌 在這天堂里的一顆明珠。 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層 疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,...
2025-08-06 01:21
【總結(jié)】1 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——林海 一.引入新課,激情引趣 1.同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十四課。一。。一。?林海?。板書: 14?林海?齊讀課題。這里的林海是指哪里〔我國(guó)的大興安嶺〕在三 年...
2025-09-14 05:16
【總結(jié)】1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——以讀為本,正 確指導(dǎo)——記《林海》的朗讀指導(dǎo) 朗讀,一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要方法和手段, 只有瑯瑯書聲的語(yǔ)文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂 地讀,沒有目的...
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——以讀為本,正確指導(dǎo)——記?林海?的朗讀指導(dǎo) 朗讀,一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要方法和手段,只有瑯瑯書聲的語(yǔ)文課堂才是煥發(fā)生命的課堂。但是讀也不能胡亂地讀,沒有目的...
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教學(xué)建議——?鯨?教材理解:“比〞出特點(diǎn) 比擬是一種常用的說明方法,?鯨?一文在介紹鯨的特點(diǎn)時(shí)就使用了這種說明方法。歸納起來,主要有以下方式: 一、鯨與人、豬比擬,...
2024-09-30 17:21