小學(xué)四年級語文教案——學(xué)生自主精神的啟動-資料下載頁
2025-08-06 00:39本頁面
【正文】 不能給寫船夫駕駛技術(shù)特別好的這個部分設(shè)計個表格或提綱，讓人一看就知道，船夫駕駛技術(shù)特別好（學(xué)生邊讀邊動筆自行設(shè)計） （師巡視，發(fā)現(xiàn)典型。） ［好一個邊讀邊設(shè)計，整整 7分鐘讓學(xué)生自行讀書，自行思考，自行作業(yè)，保證學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間，此教學(xué)設(shè)計夠大膽。從 9 課堂的效果看，完全讓人見到閃爍的智慧火花，學(xué)生自主 精神，淋漓盡致地得以表現(xiàn)。］ 師：設(shè)計好的同學(xué)想一想，如果讓你向大家介紹你的設(shè)計，你準(zhǔn)備怎么說呢 （師繼續(xù)巡視） 師：現(xiàn)在，我們先來看看這位同學(xué)的設(shè)計。（投影卡片）從他的設(shè)計中，你看出他都讀懂了什么呢 生：我看出他讀懂了船夫的技術(shù)特別好，表現(xiàn)在三個方面：在船只很多，速度很快的情況下，船夫能操縱自如；在擁擠的情況下，船夫能左拐右拐地擠過去；在他的第三點漏了在什么情況下船夫做到了平穩(wěn)穿過的，我認為他沒讀懂這一點。 師：那么究竟是在什么情況下，船夫平穩(wěn)穿過請大家再讀書幫他補充上去。 （生讀 ） 生：船夫是在極窄的地方做到平穩(wěn)穿過的。 師：這位設(shè)計者，你同意嗎今后讀書時再認真一些就更好了，好嗎我們再來看看這兩份設(shè)計，（投影）仔細看看，有什么不同嗎 生：我覺得第二份設(shè)計比第一份簡單明了，他抓住了這一段的關(guān)鍵詞來設(shè)計。 10 生：我覺得第二份有總的概括船夫的駕駛技術(shù)特別好，有總有分，條理鮮明。 師：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的設(shè)計各有特色，有的抓住了關(guān)聯(lián) 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 學(xué)生自主精神的啟動 一、教學(xué)設(shè)計說明 《威尼斯的小艇》編排在人教版九年義務(wù)教育小語教材第九冊的第五組 （ 2）］ 師：游覽了威尼斯，你都見到了些什么 生：石橋、古建筑、河道 師：這些啊，美國著名的大作家馬克 middot （ 3）（師板書：交通工具） 師：說到交通工具，我記得文中有句話叫小艇等于大街上的汽車
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