【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學四年級語文上冊《但愿人長久》說課稿 小學四年級語文上冊《但愿人長久》說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫說課稿,寫說課稿能有...
2025-04-15 02:09
【總結】1 2024年蘇教版四年級上冊語文教案:但愿人 長久 2024年蘇教版四年級上冊語文教案:但愿人長久 《但愿人長久》教學設計 一、教學要求 1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
2025-08-06 18:55
【總結】但愿人長久但愿人長久《水調(diào)歌頭》zhé弟弟蘇轍xún父親蘇洵“三蘇”蘇軾蘇軾,字子瞻,號東坡居
2025-01-13 06:09
【總結】四年級上冊語文《但愿人長久》說課稿 一、說教材 (一)《但愿人長久》是蘇教版語文課本第一單元中的第2課。課文以故事的形式介紹了北宋大文學家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)的創(chuàng)作經(jīng)過。課文以...
2024-12-07 02:46
【總結】1 《但愿人長久》教學設計思路(蘇教版四年級 上冊) 一、教學目標1.掌握主題文本:(1)正確、流利、有感情 地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。(2)掌握生字新詞,重點理 解形影不...
2025-08-05 19:38
【總結】《但愿人長久》的教學設計教學目標:1、認識“輒、埋”等3個生字,會寫“管、嘗”等10個生字,理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦4、5、6自然段。3、體會蘇軾對親人的思念之情,理解“但愿人長久,千里共嬋娟”的含義。教學重難點:1、掌握本課生字
2024-11-19 21:47
【總結】教學目標:1、理解文章中含義深刻的句子2、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解但愿人長久,千里工嬋娟的含義。教學重點難點:理解“但愿人長久,千里工嬋娟”的含義。教學過程:一、復習引入:說說在上節(jié)課的學習中你知道了什么?二、學習課文1細讀1-3自然段理解“朝庭“:密洲”兩個詞語2學習第二自然
2024-12-05 10:27
【總結】 ?但愿人長久?教學設計思路(蘇教版四年級上冊) 一、教學目標1.掌握主題文本:(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。(2)掌握生字新詞,重點理解形影不離...
2025-09-21 16:50
【總結】第一篇:但愿人長久教案教學設計 蘇霞 教學要求:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4~6自然段。學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學...
2025-10-11 22:11
【總結】第一篇:《但愿人長久》語文教學反思 在教學《但愿人長久》時,教者提問:你從哪些地方看出蘇軾和蘇轍手足情深?說著說著,有一位學生并沒有沿著文本的內(nèi)容序列來表達,而是說:我從他們的名字中都有車字旁,看出...
2025-10-09 02:03
【總結】1 小學三年級語文(yǔwén)教案——《但愿人長 久》 一、談話(tánhuà)導入 同學們,今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣(zěnyàng)度過的?當 一年一度的中秋佳節(jié)到來,我們會親...
2025-08-05 22:34
【總結】教學目標:1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情,理解“但愿人長久,千里共嬋娟”的含義。教學重點:理解“但愿人長久,千里共嬋娟”的含義。教學準備:1、插圖實物投影2、投影片3、錄音機、配套錄音磁帶
2024-11-20 01:09
【總結】 蘇教國標版四年級語文上冊教案但愿人長久 教學要求: 1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。 ...
2025-09-27 20:27
【總結】蘇教版語文第七冊寫作背景蘇軾與弟弟蘇轍(子由)自幼形影不離,手足情深。踏上官宦仕途之路后,兄弟二人的命運更緊密聯(lián)系在一起。他們的政治見解相同,也都敢于直言極諫。當兄長被一貶再貶時,弟弟也因為受牽連日子很不好過,但做弟弟的從未有過絲毫怨言。1074年,蘇軾由繁華的
2025-01-07 06:56
【總結】 小學三年級語文(yǔwén)教案——?但愿人長久? 一、談話(tánhuà)導入 同學們,今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣(zěnyàng)度過的?當一年一度的中秋佳節(jié)到來,我們...
2025-09-22 09:58