小學(xué)五年級語文教案——小語九冊秋天的懷念教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 00:34本頁面
【正文】 好好兒活 文章結(jié)尾段作者寓濃濃的思母之情于潑潑灑灑 ,爛漫開放的菊花之中 ,菊花依舊 ,慈母卻不在 ,睹物思親 ,怎不傷懷 ?想起母親的鼓勵與期望 ,仿佛看見作者手捧鮮花與母親的亡靈對話 ,怎不令人淚下 ?學(xué)生自讀自悟 ,匯報自己獨特的感受 ,有感激 ,有愧疚 ,有慰籍 ,有思念 ,在學(xué)生情感與作者情感產(chǎn)生共鳴之時 ,馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》旋律響起 ,學(xué)生和著樂曲朗讀 47自然段 ,那字字真情 ,句句思念在情真意切 ,魂牽夢繞的樂曲的 烘托下 ,學(xué)生在自己的朗讀中感受到作者汩汩涌出的熱流 ,從而在自己的朗讀中熱淚盈眶 ,潸然淚下 ,從而達到陶冶情操 ,熏陶情感的教學(xué)目的 . 5 此時 ,讓學(xué)生抒發(fā)情感 :假如清明節(jié)到了 ,作者面對母親的遺像 ,會說些什么呢 ? 學(xué)生在音樂與文字的感染下思潮起伏 ,感情已升華到一個新階段 .此時學(xué)生的發(fā)言定會發(fā)自肺腑 ,感人淚下 . 內(nèi)容總結(jié) （ 1）你體會到作者什么樣的感情
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