小學五年級語文教案——軍神第二課時教學設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 師的情感激發(fā)學生的情感，用文本的情境塑造教學的情境，展開動人心弦、情味濃郁的教學過程，不僅達成了知識與技能、過程與方法 、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，提高了學生的語文素養(yǎng)，而且使軍神的形象和教學的情景印到了學生心靈深處。這不正是我們語文教學所孜孜追求的目標嗎 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學目標： 抓住中心句，聯(lián)系上下文，體悟其真正內(nèi)涵 （ 2） 運用課文語言練說，以內(nèi)化語言，強化感受 （ 3）二、理解中心句 齊讀 （ 4）教師深入鉆研教材，領(lǐng)會文章的思想、情感、內(nèi)涵 （ 5）深刻認識學生，把握學生的基礎(chǔ)、態(tài)度、特征，在此基礎(chǔ)上進行富有個性的教學設(shè)計
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