小學(xué)五年級(jí)語文教案——中華文明的起源教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 00:32本頁面
【正文】 【師】：禹為什么能被推舉為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)呢 【生】：因?yàn)樗嗡@得了成功。（板書）（學(xué)生講大禹治水的故事，教師適當(dāng)補(bǔ)充。） 【師】：大禹治水是造福炎黃子孫的偉大功業(yè)，對(duì)中華民族作出了巨大的貢獻(xiàn)。從大禹治水中你能受到 什么啟發(fā)嗎 學(xué)生分組展開討論，教師啟發(fā)學(xué)生從以下幾個(gè)角度思考： （ 1）禹的父親采取什么方法治水（堵塞）結(jié)果怎樣（九年而不利）禹采用什么方法治水（疏導(dǎo)）結(jié)果怎樣（獲得成功）由此你能得到什么啟發(fā) （ 2）禹在外治水 13年，三過家門而不入，最終才獲得成功。如果他半途而廢，治水能成功嗎由此你能得到什么啟發(fā)嗎 （ 3）當(dāng)時(shí)洪澇災(zāi)害非常嚴(yán)重，災(zāi)害產(chǎn)生的原因是什么呢從這個(gè)角度思考，你能得到什么啟發(fā) 禹是禪讓制下的最后一位部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他是站在文明門檻上的一位偉人，他建立了我國歷史上第一個(gè)國家 。一 。一 。夏朝，標(biāo)志著我國古代社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代。 總結(jié)：這節(jié)課我們講了很多神話傳說，通過分析我們知道了神話傳說和史實(shí)不是截然分立的，而是有一定聯(lián)系的。 9 從炎帝黃帝的傳說，我們可以看出，當(dāng)時(shí)中華民族的雛形已經(jīng)形成。從堯舜禪讓的傳說，可以看出當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)國家的萌芽。最后，大禹因治水成功，威望大增，建立了中國歷史上第一個(gè)國家，國家產(chǎn)生了。人類的歷史進(jìn)程在不斷前進(jìn)，文明曙光已從傳說 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)五年級(jí)語文教案 —— 《中華文明的起源》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo) 學(xué)生了解炎帝、黃帝是傳說中華夏族的祖先，了解堯舜的禪讓和大禹治水的故事 （ 2）（板書） 講授新課： 【師】：知道什么是傳說時(shí)代嗎 【生】：（看書回答） 文字出現(xiàn)以前，歷史主要是通過人們口耳相傳的神話和傳說保存和流傳下來的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1