小學(xué)五年級(jí)語文教案——“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 質(zhì)疑，深化認(rèn)識(shí)，實(shí)話實(shí)說，升華情感 船長(zhǎng)用槍威脅爭(zhēng)先恐后逃生的人，他這樣做對(duì)嗎 學(xué)生競(jìng)相辯論。 課件播放影片片斷：人群一片混亂；持槍喝令；威嚴(yán)指揮 （再次感受特定情境中人物的特殊言行） 8 師：還記得，幾年前與朋友一起看《泰坦尼克號(hào)》（略談情節(jié)），當(dāng)影片結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶了，我至今也忘不了，女主人公深埋在皺紋里的那雙含淚的眼睛和她那段飽含哀怨的訴說：鐵達(dá)尼號(hào)沉沒時(shí)，有 1500人落海，附近有 20艘救生艇，只有一艘回頭， 6人獲救， 1500人才活了 6個(gè)，后來，救生艇上的 700個(gè)人只有等待，等死，等著活命，等著寬恕，可是永遠(yuǎn)也等不到（可播放課件有關(guān)畫面）。 今天，諾曼底號(hào)遇難了，船長(zhǎng)哈威爾先生在指揮著眾人脫險(xiǎn)后，自己隨船犧牲了，你有什么想說的 實(shí)話實(shí)說，任選一種身分，想像說話。 你就是生還者之一，你想對(duì)船長(zhǎng)說： 你就是船長(zhǎng)，當(dāng)你隨著船兒慢慢下沉，你想說： 你就是這艘在英倫海峽上堪稱最漂亮的輪船諾曼底號(hào)，當(dāng)你身受創(chuàng)傷，目睹遇難的這一幕，你想說： 內(nèi)容總結(jié) 9 （ 1）教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明，發(fā)明存在于構(gòu)建求知情境的過程中 （ 2）陽光下的海面，碧藍(lán)碧藍(lán)的，一望無際的大海，波浪跌宕起伏，煙波浩淼，同遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云連在一起 （ 3）視覺是人類重要的感覺器官，但視覺刺激太多，將使我們其他的感官能力降低 （ 4）我是一個(gè)愛讀小說不愛看電視的人，所以，在獨(dú)斷地認(rèn)為：能通過想象體驗(yàn)的場(chǎng)面決不直接用畫面刺激，這是扼殺孩子想象的行為，也剝奪了孩子用心感受的時(shí)空
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