國標本蘇教版小學語文第九冊教材培訓-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 階段訓練重點 根據(jù)《課標》的階段性目標來說，進入五年級即進入第三學段。除了朗讀、背誦等常規(guī)訓練外，本學段的訓練重點主要有以下幾個： ①提高默讀速度，學會瀏覽。 ②體會詞句的感情色彩和表達效果。 ③揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。 ④學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。 2．簡簡單單上好語文課 衡量一節(jié)課，盡管課堂評議標準條目繁多，但是作為老師，我們可以化解一下，對于一節(jié)課，關鍵是要突出重點，激發(fā)學習情 8 趣，要力避頭緒紛紜，花樣繁多。我們可以從以下幾個方面來衡量一節(jié)課：①教學目標是否做到了單純、明確；②學生的學習情趣是否激發(fā)起來了；③是否做到了多一些語文，少一些關于語文；④語文教學情境是否做到了相對穩(wěn)定；⑤預設的教學目標是否都落實了。 3．預設與生成相得益彰 新課程 要求實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉變，教材不再是圣經(jīng)，而是發(fā)展學生語文素養(yǎng)的一個憑借。另外，由于教學過程存在著許多不確定性，在具體的教學情境中，把握生成，及時調(diào)控也是必不可少的。 具體到備課，我們要精心預設，機智調(diào)控。 ① .充分、科學地預設 目標預設 。一 。一 。以人為本，發(fā)展語文素養(yǎng) 內(nèi)容總結 （ 1）國標本蘇教版小學語文第九冊教材培訓 9 各位老師：大家好 （ 2）大家看我們的教材可以知道：第三學段教材，在教材結構形式上和選文的難度上，都注意向初中階段的語文教材 *攏 （ 3）了解了教材的編寫特點，我們怎樣來用好教材呢我們怎樣用教材來教學生呢我們怎樣憑借教材又不拘泥于現(xiàn)行教材呢下面我分別從閱讀、寫作、習慣培養(yǎng)與口語交際幾個方面談談我粗淺的認識
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