國標本五年級語文彭德懷和他的大黑騾子第二課時說課稿-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 學(xué)生的知識面，不斷促進學(xué)生的發(fā)展。 整個教學(xué)過程，我意在始終鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生大膽地想，自由地說，盡情地讀，任意地論，從而不斷擴展學(xué)生創(chuàng)新思維的空間，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得到真正地培養(yǎng)和發(fā)展。 語文新課程標準指出 :語文教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者對話的過程。這一設(shè)計體現(xiàn)了教者與文本對話的深度，也凸顯了孩子與教材對話的過程，更彰顯了師生、生生對話的過程。 當然，這堂課也有許多不足之處：比如，學(xué)生回答得很好，我作為教師，激勵的語言還太單一，形式還不是多樣化。對于學(xué)生的朗讀，形式還太少，指導(dǎo)得還不夠。今后這些細微之處還要多加研究 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）國標本五年級語文《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時說課稿 一、教材分析 《彭德懷和他的大黑騾子》是篇記敘文，課文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他所有牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛黑騾子，更愛戰(zhàn)士的感情，贊揚了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神 （ 2）中國閱讀學(xué)研究會會長曾祥芹教授指出：閱讀乃是向課文提出問題并通過朗讀、體悟解決問題
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