北師大版小學(xué)語文第十冊(cè)種子的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-06 00:25本頁面
【正文】 （將口語交際與閱讀結(jié)合，在具體情境的實(shí)踐中培養(yǎng)口語交際能力，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，并進(jìn)一步深入種子內(nèi)心，感受種子。） 花兒 10 老師引讀：在春風(fēng)的絮語呼喚下，它越長越大，開出了一起讀讀出示的 7 小節(jié)，蜜蜂在盟著什么誓言、許著什么諾言（指名說） 老師引讀：這些盟誓及諾言讓花兒醉心，讓花兒陶醉， 誰來把花兒的陶醉讀出來帶上他給我們的陶醉感，一起讀讀 7 小節(jié)。 花兒把對(duì)生活的愛及對(duì)所有幫助者的感激之情傾心交付，釀造成（指名說） 果實(shí) 老師引讀：金色黎明的蜜越來越熟，沉甸甸的，這時(shí)風(fēng)出示最后一小節(jié)齊讀。 老師引讀：種子在風(fēng)兒的幫助下，繁殖后代，他對(duì)風(fēng)兒一定非常感謝，誰能讀出這份感恩。（你的感謝已經(jīng)像春季里的一粒種子一樣，在大家的心里扎根了。）大家?guī)线@份沉甸甸的感恩讀 。一 。一 。 努力拼搏的種子相信明年的春天會(huì)是怎樣的（更加美好）換換別的詞行嗎（指名說） 小結(jié) 一粒種子靠自己的奮力拼搏與持之以恒的精神，獲得了自己的夢(mèng)想成真，同學(xué)們，這是一粒的種子（指板書） 11 誰愿意大聲的把這種贊美之情讀出來指名愿意展示的同學(xué)配樂朗誦全詩。 [設(shè)計(jì)理念 ]抓住重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生揣摩、體會(huì)、吟誦等，并與音樂相結(jié)合，使其迸發(fā)出最為絢麗的創(chuàng)造性火花。同時(shí)，教師適時(shí)范讀的聲情并茂，使學(xué)生身臨其境 ...由解讀種子入手，以讀為經(jīng)，以悟?yàn)榫暎x悟結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版小學(xué)語文第十冊(cè)《種子的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 .教學(xué)要求： 1．閱讀詩歌，了解內(nèi)容，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情 （ 2） 3．引導(dǎo)學(xué)生大膽交流，說說自己的夢(mèng)想 （ 3）有一天，她看見總理關(guān)于王不是的講話稿時(shí)，勇敢地聲明自己不屬于黑幫、反革命之流 （ 4） ① 吮（ shǔn）吸，不讀 yǔn （ 5）），韻母寫詩相同，讀法卻不同 （ 6）一 （ 7）學(xué)就是學(xué)習(xí)問問題，學(xué)怎樣問問題
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