北師大版五年級(jí)語文下冊龍的傳人教案-資料下載頁
2025-08-06 00:24本頁面
【正文】 看，又發(fā)現(xiàn)了什么？（首尾呼應(yīng)，扣題呼應(yīng)，前后連貫一致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。） 三、品讀課文，體會(huì)情感。 師語：龍，集日 月之精華，會(huì)天氣之靈氣，具百獸之形，兼包容四海、吐納百川之胸襟。在這新的時(shí)代，被賦予了新的生命。龍，是中華民族的象征，它還將代表中華民族的精神，成為新世紀(jì)的中華魂。 生一起讀開頭一句，最后一句。 師重點(diǎn)引讀 3mdash。mdash。7段。 10 四、拓展積累，豐富語匯。 師引語：作為龍的傳人，我們更應(yīng)該記住有關(guān)龍的成語，請同學(xué)們說說從本課中積累的龍的成語。（生說師出示板書，并齊讀。） 課外你積累了哪些有關(guān)龍的成語？（生自由說，師出示一部分，并讓孩子齊讀。） 動(dòng)筆寫寫，摘抄書上的成語和黑板上的成語，越多越好。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級(jí)語文下冊《龍的傳人》教案 教學(xué)目標(biāo)： 11 掌握本課的生字、新詞，尤其是課后列出的幾個(gè)形聲字，理解文中關(guān)于龍的成語的含義 （ 2）師：通過上節(jié)課的讀書和練習(xí)，說說課文都講了些什么內(nèi)容 （ 3）生：自由作答，估計(jì)學(xué)生可能會(huì)答到以下問題：龍與中國人的關(guān)系 （ 4） 生齊讀課文第一句提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為 lsquo （ 5）師：從哪些段落中的語句中可以看出中國人驕傲地稱自己為龍的傳人
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1