冀教版四年級語文上冊教案炊煙-資料下載頁
2025-08-06 00:23本頁面
【正文】 聲音 很輕，男主人的憨厚、淳樸。 三、感情朗讀，升華理解。 7 分角色朗讀全文，注意在朗讀中體會男、女主人的性格。 四、回讀課文，質疑問題。 讀了《炊煙》木屋主人給我們留下了很深的印象，請同學們再次快速瀏覽全文，看你還有什么疑問，寫出來。 五、自擬文題，感悟中心。 這篇課文寫的是我在山里人家里感受到的溫暖，可為什么作者卻以炊煙為題呢？如果讓你來寫，你想給、這個故事起一個什么名字？你認為作者的題目好在哪？ 使學生體會到炊煙是全文的線索，又累又餓時望見炊煙，女主人為我煮飯，告別時望炊煙。 炊煙讓人感到希望、溫暖、富有詩意。 六、拓展延伸，積累實踐。 人間處處有真情在，把你曾經得到過的一次幫助寫下來，注意寫清經過和當時的感受。 積累文中優(yōu)美的詞句，學以致用。 8 內容總結 （ 1）冀教版四年級語文上冊教案炊煙 文本細讀： 《炊煙》講述的是我與一對山里人的小小的邂逅 （ 2）文中山里人的形象質樸感人，似一雙無形的手撥動著讀者的心弦，使人產生強烈的共鳴 （ 3）成功的人物刻畫不在于為人物尋找驚天動地的創(chuàng)舉，關鍵在于對事件進行描寫時，一定要自己感受最深的，且最能體現(xiàn)人物內心思想感情的富于表現(xiàn)力的動作、神態(tài)和語言，這樣，人物形象才會生動而豐滿
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