葉公好龍教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 00:13本頁面
【正文】 相得益彰?！? 六、探究作業(yè) 把《葉公好龍》這個故事講給別人聽，并考考他們。 給葉公寫信，告訴他如何做一個表里如一的人。 繼續(xù)收集與龍有關(guān)的資料，辦一次我所知道的龍手抄報。 【設(shè)計意圖：巧設(shè)作業(yè)，拓展延伸發(fā)展個性?！? 教后反思 7 在新課標基本理念的指導(dǎo)下，精心組織學(xué)習(xí)活動，關(guān)注過程，為學(xué)生提供一個交互式的學(xué)習(xí)平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，樂讀趣學(xué)自主感悟。 學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀；重點在讀，難點也在讀。因 此，在朗讀上必須有時和量的保證。特別是小學(xué)生，接觸文言文不多，更應(yīng)該多讀少講，使學(xué)生在讀中感知，在讀中明理，從而豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《葉公好龍》是北師大版五年級語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事 （ 2）《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《葉公好龍》是北師大版五年級語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事 （ 3）教學(xué)準備 課件、錄音機等 8 （ 4）】 三、回顧學(xué)法，合作解疑 （ 5）】 五、演一演，背一背 下面我們請兩位同學(xué)上臺來演一演這則寓言
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1