小學(xué)六年級語文教案——冬眠教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-06 00:01本頁面
【正文】 。按照你的理解，換上意思相同的詞語，句子的意思不變，你看換什么詞語合適 ①刺猬睡得真甜，我拿走細(xì)刨花，它也沒有反應(yīng)，我相信，即使把它拎起來，它也不會(huì)醒，至少不會(huì)立刻醒。 （就算） ②第三周開始，我檢查竹籃，一切狀況如故。 （照舊、依舊、跟原來一樣） 2．區(qū)分近義詞： 課文使用了測量、測驗(yàn)和減少、減弱兩組近義詞，找出它們的原句，看看測量什么，測驗(yàn)什么，減少什么，減弱什么，這幾個(gè)詞在近義范圍內(nèi)相互代替使用可不可以。 10 測量 刺猬體溫（用尺子、容器、溫 度計(jì)等量具確定長度、體積、溫度等數(shù)值。） 測驗(yàn) 刺猬冬眠（用儀器或其他辦法檢查驗(yàn)證成績、狀況，如測驗(yàn)數(shù)學(xué)，技術(shù)測驗(yàn)等。） 減少 體力消耗（從數(shù)量上減去一部分。） 減弱 生理機(jī)能（從氣勢、力量上變?nèi)趿?。? 3．課文寫刺猬冬眠，為什么用不同的睡形容說一說。 大睡（睡得時(shí)間較長） 沉沉入睡（睡得深沉） 進(jìn)入夢鄉(xiāng)（睡得很熟） 睡得真甜（睡得很香） （都是為了表現(xiàn)刺猬冬眠是深沉的。作者所以用了不同的形容睡的詞語，是為了避免用詞上的重復(fù)。） 4．試說一句話，用上其中一個(gè)形容睡的詞語，再用其他形容睡的詞語替換，看看可不可以。 5．為了說明刺猬在冬眠時(shí)生理機(jī)能減弱，作者用了數(shù)字的比較和變化的方法，增強(qiáng)了說服力。 11 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《冬眠》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用一邊讀，一邊想的方法，理解課文內(nèi)容，了解為什么有些動(dòng)物要冬眠，刺猬是怎樣冬眠的 （ 2）扯（ chě）不上關(guān)系：就是拉不上關(guān)系 （ 3）刨木料時(shí)刨下來卷著的薄木頭片 （ 4）趨（ qū）走：趨，趕，趕走 （ 5）沒有水分或缺少水分 （ 6）第 1 自然段：九月的一個(gè)傍晚，我在葡萄園發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，決定帶回去看它是怎樣冬眠 （ 7）第 5 自然段：動(dòng)物進(jìn)入冬眠，體溫下降，生理機(jī)能也一同下降
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