小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小珊迪教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:03本頁(yè)面
【正文】 迪心里想： （學(xué)生練筆擬寫如下： ！便士！便士！那些便士哪兒去了？我拿什么錢去還那位先生吶 ?。我怎么辦吶！那位先生還等著我回去還他四個(gè)便士呢。 。我會(huì)死嗎？我要是死了，那位先生的錢怎么辦呢？我可憐的弟弟怎么辦呢？ ，您一定等急了吧。我真想馬上把錢還給你的，可我被馬車撞了，我不是故意的。 。我雖然被馬車撞了， 7 可能會(huì)死去。但那位先生的錢我一定要還給他，我不能讓他瞧不起我們 窮人的孩子。） ，教師作隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 五、精讀，含英咀華品至情 ：多么善良的孩子！多么可敬的孩子！即便是在自己遭遇車禍、隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的情況下，他首先想到的是要盡快把錢還給人家、是自己弟弟今后的生活。難怪故事中這位買火柴的先生做出這樣的判斷。 投影呈現(xiàn)：當(dāng)我想到孩子那誠(chéng)懇的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、啟讀，未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事 （ 2）同學(xué)們，老師懷著沉重的心情，給大家講一個(gè)真實(shí)的故事 （ 3）記錄顯示，您在德國(guó)留學(xué)期間乘坐公共汽車，曾經(jīng)逃過(guò)三次票 （ 4）要求讀得正確、流利，讀的時(shí)候注意自己的感覺(jué)和心情的變化 （ 5）教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，特別注意下列語(yǔ)句的朗讀指導(dǎo)： ① 他對(duì)我們說(shuō)：先生，請(qǐng)買盒火柴吧 （ 6）我的兩條腿全斷了，就要死的 8 （ 7）但是，故事中的那個(gè)我，卻被小珊迪的事跡深深地感動(dòng)了
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