四年級(jí)語(yǔ)文教案——第七冊(cè)語(yǔ)文第三單元教材分析-資料下載頁(yè)
2025-08-05 22:24本頁(yè)面
【正文】 事。童話以笑為線索展開(kāi)故事情節(jié)，構(gòu)思巧妙，讓我們?cè)谕樾∧九荚庥龅耐瑫r(shí)反省自己的生活，感悟快樂(lè)的真諦。課 6 文和《去年的樹(shù)》一樣也屬擬人體童話，而且文中對(duì)話也比較多，教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文前的閱讀要求運(yùn)用閱讀《去年的樹(shù)》的方法自讀課文，在充分自讀的基礎(chǔ)上組織學(xué)生 交流閱讀收獲，最后組織學(xué)生展開(kāi)想象續(xù)編故事并將這篇童話和《去年的樹(shù)》聯(lián)系起來(lái)，談?wù)剬?duì)這兩篇童話的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 八、拓展活動(dòng) 本組內(nèi)容淺顯易懂，且學(xué)生較感興趣，可通過(guò)排演文中的童話來(lái)提高學(xué)生的積極性并更深刻的理解課文和感受童話的魅力。同時(shí)，也可讓學(xué)生收集、交流課外的自己喜愛(ài)的童話故事?？赏ㄟ^(guò)展示臺(tái)的形式讓學(xué)生展示、交流自己喜歡的或者是自己編的童話故事。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 第七冊(cè)語(yǔ)文第三單元教材分析 一、教材分析 本組教材圍繞中外童話這個(gè)專題選編了不同作家不同風(fēng)格的 4篇童話 （ 2）四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 第七冊(cè)語(yǔ)文第三單元教材分析 7 一、教材分析 本組教材圍繞中外童話這個(gè)專題選編了不同作家不同風(fēng)格的 4篇童話 （ 3）四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 21個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 16個(gè)生字 （ 4）六、課前準(zhǔn)備： 生字詞卡片
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