四年級語文教案——第七冊語文第三單元教材分析-資料下載頁
2025-08-05 22:24本頁面
【正文】 事。童話以笑為線索展開故事情節(jié)，構思巧妙，讓我們在同情小木偶遭遇的同時反省自己的生活，感悟快樂的真諦。課 6 文和《去年的樹》一樣也屬擬人體童話，而且文中對話也比較多，教學時，可引導學生根據(jù)課文前的閱讀要求運用閱讀《去年的樹》的方法自讀課文，在充分自讀的基礎上組織學生 交流閱讀收獲，最后組織學生展開想象續(xù)編故事并將這篇童話和《去年的樹》聯(lián)系起來，談談對這兩篇童話的特點的認識。 八、拓展活動 本組內(nèi)容淺顯易懂，且學生較感興趣，可通過排演文中的童話來提高學生的積極性并更深刻的理解課文和感受童話的魅力。同時，也可讓學生收集、交流課外的自己喜愛的童話故事。可通過展示臺的形式讓學生展示、交流自己喜歡的或者是自己編的童話故事。 內(nèi)容總結 （ 1）四年級語文教案 —— 第七冊語文第三單元教材分析 一、教材分析 本組教材圍繞中外童話這個專題選編了不同作家不同風格的 4篇童話 （ 2）四年級語文教案 —— 第七冊語文第三單元教材分析 7 一、教材分析 本組教材圍繞中外童話這個專題選編了不同作家不同風格的 4篇童話 （ 3）四、學習目標： 認識 21個生字，會寫 16個生字 （ 4）六、課前準備： 生字詞卡片
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