四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——怎樣上好應(yīng)用題復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)
2025-08-05 22:14本頁(yè)面
【正文】 余力的學(xué)生感到負(fù)荷飽滿(mǎn)，不作為對(duì)全體學(xué)生的共同要求。 三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課中的訓(xùn)練 數(shù)學(xué)知識(shí)之間是有密切聯(lián)系的。例如：兩個(gè)同類(lèi)量進(jìn)行比較時(shí)，會(huì)產(chǎn)生兩種情況，一種是相等，一種是不等，由不等便出現(xiàn)了差，于是引出圍繞差的一系列數(shù)量關(guān)系，如：大數(shù) 小數(shù) =差；大數(shù) 差 =小數(shù)；小數(shù) +差 =大數(shù)等。在比差的基礎(chǔ)上又發(fā)展為比較兩個(gè)同類(lèi)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，若甲數(shù)是 a，乙數(shù)是 3a，則乙數(shù)是甲數(shù)的 3倍。在整數(shù)倍的基礎(chǔ)上，又?jǐn)U展為小數(shù)倍，再擴(kuò)展為分?jǐn)?shù)倍。在分?jǐn)?shù)倍里，倍數(shù)可以小于 1。隨著倍的概念的建立和發(fā)展，又出現(xiàn)了圍繞著倍的一系列數(shù)量關(guān)系。 6 總之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，正確處理好教與學(xué)過(guò)程中的各類(lèi)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將小學(xué) (xiǎoxu233。)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法構(gòu)建成一個(gè)牢固的有機(jī)整體。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 怎樣上好應(yīng)用題復(fù)習(xí)課 一、寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教案 基本的數(shù)量關(guān)系是指加、減、乘、除法的基本應(yīng)用，比如：求兩個(gè)數(shù)量相差多少，用減法解答 （ 2）練習(xí)時(shí)，先要求學(xué)生提出用一步解答的問(wèn)題，如：甲數(shù)比乙數(shù)多多少，乙數(shù)比甲數(shù)少多少乙數(shù)占甲數(shù)的幾分之幾等 （ 3）如：李師傅計(jì)劃做 820 個(gè)零件，已經(jīng)做了 4 天，平均每天做 50 個(gè)，其余的 6 天做完，平均每天要做多少個(gè)
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