北師大版五年級語文下冊神奇的書教案-資料下載頁
2025-08-05 21:13本頁面
【正文】 手段，所以在本節(jié)課我把閱讀的主動權(quán)交給了學(xué)生，設(shè)計了自由大聲朗讀、自由讀、默讀、齊讀、同桌合作讀、接讀、比賽讀等各種形式的讀，學(xué)生在讀的過程中領(lǐng)悟了思想感情。 在讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生仿照前兩段寫一寫。學(xué)生展開了想象的翅膀，雖說孩子們的語言還很稚嫩，但是表達了他們的心聲，體現(xiàn)了孩子們對詩歌的理解?，F(xiàn)摘錄一首如下 沒有一艘飛快的潛水艇， 能像一冊書籍， 帶我們遨游知識的海洋。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）北師大版五年級語文下冊《神奇的書》教案 9 教材分析： 《神奇的書》是一首短小精悍卻富有哲理的詩 （ 2）在教學(xué)時，讓學(xué)生深切地感受到書的作用是多方面的，一旦擁有了它，就會獲得幸福 （ 3） 自讀詩歌，讀準(zhǔn)了字音，了解大意 （ 4） 默讀第三節(jié)，想想為什么說即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履呢 （ 5）再讀文的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解，讀中感悟
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