【正文】 三 ~六年級舉行 “ 我對祖國知多少 ” 知識競賽，競賽方式 :每班選 2名學(xué)生參加競賽。 提供 100道知識試題，競賽時(shí)從其中選取 30道。 時(shí)間地點(diǎn) :20__年 10月 10 日下午 五、其他 : 班主任利用 9月 28日 (周一 )晨會課向?qū)W生宣傳本次活動，教育學(xué)生積極參加活動。 學(xué)校的國慶活動方案篇 11 活動意圖：國慶節(jié)馬上就要來 臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計(jì)此活動是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。 一、活動名稱： “ 迎國慶，唱紅歌 ” 二、活動時(shí)間： ________年 9月 30日 三、活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。 讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷 鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。 三、活動準(zhǔn)備： 在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 家長和幼兒一起學(xué)習(xí)紅歌《歌唱祖國》 準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和材料。 給幼兒化好妝，提升節(jié)日氛圍。 小旗子幼兒人手兩只。 四、活動過程： (一 )開始部分：園長媽媽致辭 (二 )第二部分：唱響紅歌迎國慶 小小班組三個(gè)班家長、幼兒和教師一起合唱紅歌《歌唱祖國》，通過唱紅歌共同迎國慶。 (三 )第三部分：百米畫卷迎國慶 小小班主題：我的中國心 幼兒及家長共同創(chuàng)作，并在紅心中簽名。 對小朋友的畫進(jìn)行點(diǎn)評。并掛在圍墻上。 (四 )活動結(jié)束 在這節(jié)活動中家長和孩子們通過唱紅歌及繪畫等，知道了十月一日是國 慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日，萌發(fā)了熱愛祖國的情感 學(xué)校的國慶活動方案篇 12 活動目的：通過本次慶祝活動，培養(yǎng)中興小學(xué)少先隊(duì)員民族自豪感，調(diào)動每個(gè)學(xué)生積極參與的熱情，真切感受藝術(shù)節(jié)快樂，營造良好的校園藝術(shù)文化氛圍。 時(shí)間： 9月 30日 14： 00點(diǎn) 地點(diǎn)：江明中興小學(xué)大操場 (如遇下雨全校觀看《東京審判》，開幕式順延至國慶節(jié)后 ) 組織策劃： 藝術(shù)總監(jiān)： 評委會成員： 活動準(zhǔn)備： 各年級詩歌朗誦排練。負(fù)責(zé)人：年級組長 (語文組長協(xié)助 ) 彩旗隊(duì)排練負(fù)責(zé)人： 主持：學(xué)生與老師各一名負(fù)責(zé)人： 信息技術(shù)支持負(fù)責(zé)人： 活動現(xiàn)場調(diào)控負(fù)責(zé)人： 橫幅準(zhǔn)備：主席臺 kt板制作： “ 祖國媽媽，我愛您 ” 千人詩歌朗誦會 ” 馬綠葉 橫幅：江明中興小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕式葉子 每班 15個(gè)小氦氣球負(fù)責(zé)人：葉國軍 每人寫上對藝術(shù)節(jié)的祝福語 (兩人一個(gè)，正反寫 )負(fù)責(zé)人：班主任 9月 28日綜合實(shí)踐活動課各塊彩排。負(fù)責(zé)人：、各塊負(fù)責(zé)人 教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負(fù)責(zé)人： 開幕式程序： 開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團(tuán) 主持人宣布開始。 全體起立，唱國歌。 馬校長為開幕式致辭。 彩旗隊(duì)歡呼著進(jìn)場 (音樂準(zhǔn)備：王一華 ) 大隊(duì)長王中華宣布： “ 江明中興小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)開幕 ” 。全體隊(duì)員此刻放飛氦氣球，音樂聲進(jìn)入，主持人煽情的語言轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。 (音樂準(zhǔn)備：王格格 ) “ 祖國媽媽，我愛您 ” 千人詩歌朗誦會開始。 學(xué)生座位：以年級為單位六個(gè)方陣 . (1)一年級負(fù)責(zé)人： (2)三年級負(fù)責(zé)人： (3)五年級負(fù)責(zé)人： (4)二年級負(fù)責(zé)人： (5)四年級負(fù)責(zé)人： (6)六年級負(fù)責(zé)人： 建議：朗誦時(shí)間 5— 6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結(jié)合為主 . 教師愛國歌曲聯(lián)唱。負(fù)責(zé)人：聞明國 全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團(tuán)領(lǐng)唱 開幕式結(jié)束，各班退場。 評獎(jiǎng)辦法： 設(shè)立年級組織獎(jiǎng)若干個(gè)。 評比標(biāo)準(zhǔn)： (1)儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。 (2)所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。 (3)普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮。 (4)讀出詩歌的韻味，語氣、語調(diào)適當(dāng) 。重音、節(jié)奏恰當(dāng)。 (5)表達(dá)詩歌的情感準(zhǔn)確自然。 (6)現(xiàn)場演出效果好。學(xué)校國慶節(jié)活動方案策劃 學(xué)校的國慶活動方案篇 13 為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的第 61個(gè)生日的時(shí)候，開展了豐富多彩的 “ 迎國慶 ” 系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報(bào)和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國慶活動搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備 在活動開始前，我們就成立一個(gè)活動小組，通過商討后才確定這一系列的 “ 迎國慶 ” 活動方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(bào) (中高年級 )和畫畫比賽 (低年級 )、作品展示方案。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動 得以順利地完滿結(jié)束。例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級去練習(xí)和彩排，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。 在手抄報(bào)和畫畫比賽，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。 二、報(bào)名踴躍，參與積極 自活動宣布開始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時(shí)候，我 們收到的那 60多幅的手抄報(bào)，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。 三、活動的精彩，令人回味 每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰 ? 唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。在這里，同 (!)學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。 手抄報(bào)比賽 (中高年級 )和畫畫比賽 (低年級 )則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。 “ 迎國慶 ” 系列活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學(xué)的生活。 學(xué)校的國慶活動方案篇 14 為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立 —— 周年，進(jìn)一步推動班集體建設(shè)年工作，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展 “ 祖國，我為你驕傲 。雅小 ，我為你自豪 !” 慶國慶系列活動。 一、活動主題： “ 祖國，我為你驕傲 。雅小，我為你自豪 !” 二、活動時(shí)間： 20_年 月 日 三、活動內(nèi)容： 低年級： “ 祖國，我為你驕傲 。雅小我為你自豪 ” 童謠說唱比賽?？梢愿鶕?jù)班級的情況，由班主任從班中選擇組隊(duì)學(xué)生，人數(shù)根據(jù)情況自定 (不少于 10 人 )。為了豐富童謠的表現(xiàn)形式，充實(shí)內(nèi)容，活躍氣氛，在童謠誦讀時(shí)可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現(xiàn)和創(chuàng)新和諧地結(jié)合。時(shí)間是 3~5分鐘。 中年級： “ 愛國、愛校、愛班 ” 紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現(xiàn)形式，演唱作品可以 根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容進(jìn)行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成合唱隊(duì)，人數(shù)不少于 20人。 評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準(zhǔn)到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統(tǒng)一，組織紀(jì)律好，上下場快靜齊，各班設(shè)指揮一名，限由本班學(xué)生擔(dān)任，如有特色，可酌情加分。 高年級： “ 愛國、愛校、愛班 ” 集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數(shù)不少于 20人。詩歌內(nèi)容健康向上，圍繞 “ 祖國，我為你驕傲 。雅小，我為你自豪 ” 開展，以音詩畫的形式，時(shí)間不超過 5分鐘。 四、活動形式： 低年級：音樂教室童謠集體誦讀比賽 (行為規(guī)范、文明禮儀 ) 中年級：多功能教室集體大合唱比賽 (愛國、愛校、愛班 ) 高年級：籃球場集體詩朗誦比賽愛國、愛校、愛班 )