農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇參考-資料下載頁
2025-07-31 00:11本頁面
【正文】 良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 “ 十好 ” 爭(zhēng)章活動(dòng)為抓手，將學(xué)生養(yǎng)成教育與綜合素質(zhì)考評(píng)相結(jié)合，通過生生互評(píng)、師長(zhǎng)考評(píng)、德育處核評(píng)的形式，讓學(xué)生通過爭(zhēng)章和評(píng)章活動(dòng)，內(nèi)化一些常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求，健康快樂地成長(zhǎng)。 ，將文明禮儀教育融入養(yǎng)成教育 ,每周一個(gè)重點(diǎn)，遵循 “ 邁小步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓 ” 的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè) “ 講文明、講禮儀、講禮節(jié) ”的校園小主人。 “ 問診 ” 教育課堂 (行為習(xí)慣 )。通過專題問診， 發(fā)現(xiàn)常態(tài)管理的不足之處，查漏補(bǔ)缺。 四、創(chuàng)品牌，彰顯德育特色。 以德育活動(dòng)為載體，構(gòu)建德育課程體系，打造 “ 三色 ” 德育品牌。以 “ 金色教育 ” 繪境， “ 紅色教育 ”入心和 “ 綠色教育 ” 導(dǎo)行，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，每項(xiàng)課程根據(jù)不同年級(jí)安排不同內(nèi)容，做到循序漸進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施快樂德育、生活德育。 ：月月有主題，周周有經(jīng)典，天天有約定。每個(gè)月有不同的主題， 3 月愛， 4 月健、 5月儉、 6 月博，每個(gè)月圍繞主題舉行一次專門的升旗儀式，一場(chǎng)專題的紅領(lǐng)巾廣播，一次有主題的班隊(duì)活動(dòng)。每周一的集體晨會(huì)上，各年級(jí)圍繞月主題誦 讀與主題相關(guān)的經(jīng)典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校園回蕩，讓經(jīng)典浸潤(rùn)我們?nèi)松尳?jīng)典成為校園一道靚麗的風(fēng)景。 ：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的生活技能，激發(fā)學(xué)生愛生活，養(yǎng)成對(duì)生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。本學(xué)期，依據(jù)各年段學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將班隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐打通，實(shí)現(xiàn)德育課程的微落實(shí)。制定一至六年級(jí)的系列生活能力課程：一年級(jí)的 “ 整理書包、自己穿衣 ” ，二年級(jí)的 “ 系紅領(lǐng)巾、學(xué)釘紐扣 ” ，三年級(jí)的 “ 扎辮子、做沙包 ” ，四年級(jí)的 “ 系花樣圍巾、系鞋帶 ” ，五年級(jí)的 “ 學(xué)包各式書皮 ” ，六年級(jí)的 “ 巧 剝果蔬 ” 。 “ 節(jié) ” 語課程：設(shè)定校園四季生活，分別冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，創(chuàng)造屬于學(xué)校生活的“ 節(jié) ” 語。將學(xué)校單項(xiàng)的 “ 科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié) ??” 以綜合的方式，與文化傳統(tǒng)、自然節(jié)氣相結(jié)合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長(zhǎng)。各類活動(dòng)由學(xué)生伙伴參與策劃宣傳、組織實(shí)施、反思，力求貼近學(xué)生實(shí)際、充滿童趣，在活動(dòng)內(nèi)容與形式上推陳出新，力求創(chuàng)意。本學(xué)期重點(diǎn)設(shè)計(jì)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，擴(kuò)大 “ 奇思妙想 ” 、 “ 童聲悠揚(yáng) ” 的影響力。 4.“ 儀式 ” 洗禮課程： ①“ 今天我是升旗手 ” ：變一言為多言，融問答式、采訪式于一體。號(hào)召、動(dòng)員家長(zhǎng)承當(dāng)主講人，可介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，可分享家庭趣事，可進(jìn)行才藝表演，也可全家總動(dòng)員，總之讓國(guó)旗下講的話成為學(xué)生想聽的話，使升旗儀式成為家長(zhǎng)、學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，分享交流的平臺(tái)。 ②“ 十歲成長(zhǎng)禮 ” ：讓學(xué)生在 “ 八禮四儀 ” 的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中做文明有德之人。本學(xué)期舉行三年級(jí)的 10歲成長(zhǎng)儀式，通過寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的成長(zhǎng)儀式，教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)，同時(shí)教育學(xué)生感恩家長(zhǎng)、師長(zhǎng)，感恩學(xué)校、社會(huì)。 ③“ 我們畢業(yè)了 ” ：舉行 20__屆學(xué)生的畢業(yè)典禮，為畢業(yè)生 打造一個(gè)共有的時(shí)空，營(yíng)造一個(gè)集體的氛圍，讓他們感受到禮儀是一種高尚和優(yōu)雅的文化。 5.“ 傳統(tǒng) ” 浸潤(rùn)課程： ① 拓展 “ 學(xué)雷鋒 ” 新內(nèi)涵：繼承和發(fā)展雷鋒精神，將其內(nèi)化為新的實(shí)踐。一是通過對(duì)學(xué)生具體的禮節(jié)和規(guī)則的確立，讓利己利人、達(dá)己達(dá)人的理念通過學(xué)生的日常生活表現(xiàn)出來。二是通過 “ 日行一善 ” 等具體的實(shí)踐活動(dòng)，使得同學(xué)之間的互相幫助成為一種不可或缺的校園生活方式。 ② 傳承傳統(tǒng)文化：進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員的愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，通過活動(dòng)了解革命烈士的感人，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。 ③ 體驗(yàn) “ 六一 ” ：在 “ 六一 ” 節(jié)，結(jié)合生活自理能力系列活動(dòng)，開展形式多樣的展示、比賽活動(dòng)。 6.“ 家長(zhǎng)百家講壇 ” 課程：依托班級(jí)家委會(huì)，選擇由家長(zhǎng)承擔(dān)的課程資源，利用班隊(duì)課，安排每月一次 “ 家長(zhǎng)講壇 ” 。各班家長(zhǎng)代表充分發(fā)揮自身的專業(yè)特長(zhǎng)，為同學(xué)們開設(shè)禮儀、安全、環(huán)保、科普、法制、經(jīng)典等內(nèi)容豐富、活潑新穎的講座。家長(zhǎng)百家講壇的開設(shè)，使學(xué)校課程變得更加豐富、有實(shí)效。學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)中的優(yōu)質(zhì)資源，不斷豐富講壇內(nèi)容。家校共育，讓課堂更多姿多彩。 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 5 篇
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