關于中班班主任工作計劃5篇-資料下載頁
2025-07-31 00:09本頁面
【正文】 鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用 10 分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。 給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。 關于中班班 主任工作計劃篇 5 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術 (美工 )方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、社會和的藝術方面本班孩子有以下幾個特點： 有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。 在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn) 搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲 望很強，但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。 二、五大領域發(fā)展目標： (一 )健康領域： 逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 逐步學會獨立進餐和 入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。 了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 能主動地向他人使用禮貌用語 “ 請、您好、老師好、再見 ” 等。 (二 )語言領域： 養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說話。 培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。 養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。 愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。 (三 )社會領域： 養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。 鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如衣服穿脫、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。 初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。 在日常生活中采用示范的，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往 (如不打人、不咬人、不抓人等 )。 在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。 (四 )科學領域： 逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個 ” 等知識的運用和遷移能力。 初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲 望。 (五 )藝術領域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力。 培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 關于中班班主任工作計劃
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