音樂之聲2課件-資料下載頁
2024-11-19 03:02本頁面
【導讀】戲劇按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可分為話劇、專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術(shù)的重。要組成部分，也稱電影文學。奏地、合乎邏輯地銜接成整體。實際拍攝用的腳本大多由導演根據(jù)原劇本接拍。攝要求改寫，稱為“分鏡頭劇本”。1．了解影視劇本的特點，體會其畫面感。2．把握人物形象瑪麗亞的性格特點，學習刻。3．感知音樂故事片的藝術(shù)特色。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分，寫少女瑪麗亞當了見。習修女后仍不改她熱愛歌唱、無拘無束的快樂天性，常功課，于是匆忙趕回修道院。麗亞回到了修道院時，眾嬤嬤結(jié)束了對瑪麗亞的議論?！兑魳分暋肥请娪笆飞弦徊拷?jīng)典的音樂故事片。一節(jié)課我們集中欣賞了其畫面美、形象美、音樂美。美動人的旋律從心里流過，得到了至美的藝術(shù)享受。讓我們誠摯地道一聲：感謝瑪麗亞，感謝勒曼。1．修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的。著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。一段話描寫這個人。
【正文】 邊似乎傳來瑪麗亞歡快的歌唱，那優(yōu)美動人的旋律從心里流過，得到了至美的藝術(shù)享受。讓我們誠摯地道一聲：感謝瑪麗亞，感謝勒曼。 布置作業(yè) ? 1． 修道院院長把瑪麗亞比作 “ 皎潔的月光 ”“ 天上的云彩 ” ， 你認為這樣的比喻恰當嗎 ？ 為什么 ？ 你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞 。 ? 2． 你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎 ？ 注意觀察 ， 用一段話描寫這個人 。
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