人教版化學(xué)九下常見的酸和堿-資料下載頁
2024-11-19 03:00本頁面
【導(dǎo)讀】能跟或起作用而顯示的物質(zhì)叫酸堿指示劑，石蕊遇酸變成色，液、氯化鈉溶液。向其中一組試管中滴入紫色石蕊試液2—3滴，向另一組試管中滴入2～3. 中搗爛，加入酒精浸泡。用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出，得到指示劑。試驗指示劑在上述5種溶液中的顏色變化。堿和水逐一檢驗，現(xiàn)象記錄如下表。上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是、。與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是。該花汁測量堿土壤，花汁的顏色應(yīng)顯______色；學(xué)習(xí)重難點:重點：1、酸的腐蝕性及使用時的安全注意事項。本節(jié)課你有什么收獲？
【正文】 使用氫氧化鈉應(yīng)該注意什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 氫氧化鈉有哪些用途？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【合作探究三】 問題討論：我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？ [活動與探究 ]在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰，加少量水，觀察現(xiàn)象 ３、交流與展示： （ 1）敘述現(xiàn)象，板書化學(xué)方程式 （ 2）氫氧化鈣的腐蝕性與俗名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【拓展與應(yīng)用】 氧化鈣可以作為干燥劑、氫氧化鈣的用途 【活動與探究四】 (2) 如右圖所示，在白色點滴板上進行實驗，并觀察現(xiàn)象。 (2)①回憶檢驗二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 3）在收集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液并蓋緊瓶塞 【交流與展示】 ：每組實驗現(xiàn)象及涉及到的化學(xué)方程式 【表達與交流】 ：堿的化學(xué)性質(zhì) 【拓展與應(yīng)用】 氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式并說明該反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活動與探究五】 加紫色石蕊溶液 加無色酚酞溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 問題討論：酸之間、堿之間為 什么具有相似的化學(xué)性質(zhì)？ 活動與探究：采用導(dǎo)電儀分別試驗鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉 溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。 表達與交流：（ 1） 鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。 （ 2） 這些溶液能導(dǎo)電的原因 ? 分析與歸納： 酸之間、堿之間具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、達標(biāo)檢測 氫氧化鈉必須密封保存原因是它既易 ，又易與空氣中 而變質(zhì)，反應(yīng)化學(xué)方程式為 氫氧化鈉能吸收尾氣中的二氧化硫，反應(yīng)化學(xué)方程式為 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而 ，在空氣中易與 反應(yīng)生成堅固的 ，故在建筑上常用來砌磚抹墻，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是 ( ) 探究小組利用右圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體， 燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（ ） 組合 滴 管 中 燒瓶中 A Ca（ OH） 2 HCl（氣） B HCl Zn（固） C NaOH CO2（氣） D H2SO4（濃） H2O（液） 下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名能表示同一種物質(zhì)的是（ ） A． Ca(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 B． KOH 燒堿 氫氧化鉀 C． HCl 鹽酸 氫氯酸 D． H2O 氧化氫 干冰 為防止 食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是（ ） A．生石灰 B． 固體燒堿 C． 碳酸氫鈉 D． 鐵粉 鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳
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