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小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料范文精選17篇-資料下載頁

2025-07-31 00:03本頁面
  

【正文】 被評為 “ 三好學生 ” 。 在學習上,小雨每次的測試成績均為 “ 優(yōu)秀 ” ,課上主動學 習,積極回答問題,課后認真完成作業(yè),多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時,榮獲《小學生數(shù)學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎;三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣,也正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展,語文、數(shù)學、英語各科成績也正好比 “ 芝麻開花節(jié)節(jié)高 ” 。每當遇到學習上有困難的同學,她總能耐心地盡其所能認真講解,也許她的成績不是班里的第一名,可她的學習態(tài)度和座右銘,已表明她在鞭策自己不斷地進步。 在課外,小雨興趣廣泛,除了掌握豐富的文化知識外,她博覽群書,經(jīng)常去祖國各地旅游學習,了解我國各地 的人文歷史、風土人情,以增加自己的知識含量。 面對自己取得的成績,小雨沒有驕傲,而是努力地向自己的人生目標 —— 成為一名一專多能的 21 世紀的新少年而奮進。在班級中,每當有什么最臟最累的活兒,沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候,她也總能發(fā)揮自己的能力,帶領(lǐng)班級打掃得干凈徹底,總是讓老師十分放心。同學們都愿意與她交朋友,她潛移默化地影響著集體中的每一員,她也成了集體中的領(lǐng)頭雁! “ 踏踏實實,勇于創(chuàng)新 ” 是她的特色,在班級管理中,她總是以大局出發(fā),為班級發(fā)展出一些好點子,所以在平時的 39。工作中成為了老師的小助手,為 老師分擔工作,為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中,她逐漸成熟,成為一名懂事的孩子。 在生活上,她是父母的好幫手,是父母眼中的好孩子。如今大多數(shù)孩子是家中的獨身子女,養(yǎng)成了只知索取,不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務(wù),自己的事情自己做,盡量減少父母的負擔。不該要的,從不向父母提出要求;父母勞累時,主動端茶倒水,腳踏實地地做一名好孩子。 小雨在各方面都很優(yōu)秀,是同學們的榜樣,也是我們八一小學出類拔萃的好學生。相信憑借她的自信、自主與自強,她一定能成就一番大事業(yè)。小雨啊,希望你展開飛翔的翅膀,像 只雄鷹在藍天中自由翱翔,總有一天你會抵達理想的彼岸! 小學紅領(lǐng)巾一星章主要事跡材料范文精選篇 17 __縣 __鎮(zhèn) __小學隸屬 __縣 __鎮(zhèn)中心小學轄下,在上級領(lǐng)導關(guān)心和正確的指導下, __縣 __鎮(zhèn) __小學的德育工作才得以順利開展?,F(xiàn)將我中隊開展的工作匯報如下: 我校是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、潮氣蓬勃的集體,更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。在這個擁有著數(shù)百名隊員的大家庭里,他們都在不斷發(fā)展自己的能力,提高自身素質(zhì),為這個大家庭增光添彩,雖然目前學校發(fā)展尚且滯后,但我們卻充滿信心,敢于拼搏,在短短一年半中,我們團結(jié)一致、攜手共進,用堅實的步履踩出了自豪的足跡,展示了我校獨特的風采。 一、樹立良好的校風班風 良好的校風班風是學校教育工作順利開展,班級健康發(fā)展的前提。為此,我校在開展工作時,秉著 “ 學校是咱家,我愛咱家,我們要為她著想 ” 的理念,靠家庭里的師生共同悉心 經(jīng)營、同心同德,為校爭光,以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感,形成團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的團隊精神,凝聚成強大的集體力量。俗話說: “ 沒有規(guī)矩不成方圓。 ” 一個優(yōu)秀的集體需要一套完善的制度來管理,同樣,一個活動的開展也需要一份完善的方案來實施。為此我校常組織召開隊會、班會的形式來討論實際存在的問題,發(fā)揚民主的精神,調(diào)動廣大學生的積極性,讓大家一起參與到學校的管理與建設(shè)中。我校還根據(jù)實際,制定了《學校教育管理工作細則》《學生日常行為規(guī)范》等一系列制度,并依據(jù)制度成立了 “ 兩崗一站 ” ,即 ‘ 紅領(lǐng)巾 ’監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園 廣播站,用于監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī),并督促學生做好常規(guī)工作,為學校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有了好的校風,同樣還需要良好的班風做支撐,只有有了好的班風,才會有濃厚的學風,才能營造出一個良好的學習氛圍,學生也才會有進步。一個學年下來,真是 “ 一份耕耘,一份收獲 ” ,學生在各個方面的能力都得到了提高。 二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部 一個成功的集體,必有一支能干的隊伍,優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學生的橋梁,是學校輔導員的得力助手,他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小,能夠決定一個集體乃至一個學校的精 神面貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的,在老師的培訓和指導下,他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合,共同為集體建設(shè)作出了貢獻。 三、力抓班級文化建設(shè),讓 ‘ 愛 ’ 彌漫校園 愛是一個永恒的主題,在當今時代教育體制下,更加需要加強愛的教育,日常生活中,更加需要加強愛的教育,抓住契機,切合實際,用不同的方式常開展有關(guān)愛的方面的教育,讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀。此外,我校今昔比較,總結(jié)過去的經(jīng)驗,為開展各項活動提供動力;利用教室墻報展示學生繪畫、書法、優(yōu)秀作業(yè)等,為學生提供一個安靜、和諧美好的學習壞境,進而陶冶學生性情,逐步提升學生的能力與價值。 四、開展豐富多彩的少先隊活動 活動的開展是學校德育工作的一面,開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等 ,然學生在活動受到教育并得到啟發(fā),同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。本學期中,我校從實際出發(fā),分別組織開展了 “ 學雷鋒 ” 活動、法制教育講座、 “ 我是小小作家 ” 作文競賽活動、 “ 我是兒歌明星 ” 比賽等活動,通過各種活動開展,學生在德智體美勞等方面都得到了提高。此外,我校還利用 “ 校園廣播站 ” 、國旗下的講話規(guī)范學生言行舉止,加強學生的思想品德教育,一學期下來,取得較好效果。本學期初,恰逢旱季,為響應(yīng)團縣委倡議,我校師生為旱情較重的災區(qū)盡獻了自的一分愛心,使每一位同學都體會到 “ 一方有難、八方支援 ” 意義。 我們有著一支團結(jié)向上的中隊,同樣我們也有著一支團結(jié)的教師隊伍,在我們的共同努力下,我們學校被評為了 “ 云南省二級二等示范小學 ” 和我校是一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,更是一個凝聚力強大的集體。在這個蓬勃發(fā)展的大家庭里,我們六年級中隊不斷發(fā)展、提高自身素質(zhì),為這個大家庭增光添彩。雖然與城里的優(yōu)秀中隊相比,我們還有很大的距離,但我們卻充滿信心,敢于拼搏,我們六年級中隊團結(jié)一致、攜手共進,用堅實的步履踩出了自豪的足跡,展示了我們中隊獨特的風采。 一、樹立良好的班風 良好的班風是中隊健康發(fā)展的前提。小 學階段重在養(yǎng)成教育,為此,我們在開展工作時,秉著 “ 好習慣終生受益 ” 的理念,我們定期用隊會、班會的形式來討論學習生活中存在的問題,讓學生知道什么是 “ 善、惡、美、丑 ” ,培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力,培養(yǎng)良好的習慣,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時中隊里的師生同心同德,為中隊爭光,以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感,形成團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的團隊精神,凝聚成強大的集體力量。我班依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和講話精神,制定了《班級教育管理工作細則》等一系列制度,并依據(jù)制度成立了文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀律安全監(jiān)督崗,重點從文明、 學習、紀律、衛(wèi)生四個方面監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī),并督促學生做好常規(guī)工作,形成良好的生活學習習慣,為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有有了好的班風,才會有濃厚的學風,才能營造出一個良好的學習氛圍,學生也才會有進步。 二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部 一個成功的集體,必有一支能干的隊伍,優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學生的 `橋梁,是學校輔導員的得力助手,他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小,能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們中隊在挑選學生干部時采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的,在老師的培訓和指導下,他們個個工作認真、責任心強、敢干會干,能各就各位并相互配合,共同為集體建設(shè)作出了貢獻。同時我們定期召開學生座談會、中隊干部考評會,對中隊干部進行動態(tài)管理。 三、力抓班級文化建設(shè),營造育人氛圍 蘇霍姆林斯基說: “ 只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預期的效果 ” 。作為一個隊集體學習和受教育的基地 —— 教室,其環(huán)境的優(yōu)劣對學生會產(chǎn)生潛移默化的作用。為此我們中隊精心設(shè)計班級文化,教室環(huán)境的布置分為 “ 采蜜園 ” 、 “ 知識的海洋 ” 、 “ 目標樹 ” 、 “ 理想樹 ” 、 “ 讀好書 ” 、 “ 我愛干凈 ” 、“ 班級公約 ”“ 我愛動手 ” 八大板塊,構(gòu)造一種教育和 學習的外部文化環(huán)境,增添了學生學習生活樂趣,增強了班級向心力、凝聚力,幫助學生形成良好的生活學習習慣,激發(fā)孩子們愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的 “ 讓班級也能說話 ” 。因此我們的教室:課桌閃光,門窗鮮亮,物品有序,地面潔凈,同時還營造了一個健康向上的文化氛圍,創(chuàng)造了一個文明的學習環(huán)境。從而形成良好的班風和學風,同學間你追我趕,積極進取,勤奮好學,關(guān)心集體的人越來越多,學生的心靈世界得到凈化和充實,文化素養(yǎng)得以提高。 四、開展豐富多彩的少先隊活動 開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱 感、使命感等,讓學生在活動中受到教育并得到啟發(fā),同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。近年來,我們中隊從實際出發(fā),分別組織開展了 “ 學雷鋒樹新風,爭當四好少年 ” 、 “ 感恩母親 ”“ 愛心捐贈 ”“ 祖國在我心中演講比賽 ” 等活動;邀請校外輔導員進行法制教育講座、交通安全知識講座,利用板報、手抄報等宣傳陣地適時開展各種節(jié)慶活動,充分利用中隊主持的升旗儀式進行愛國主義教育。通過各種活動開展,學生在德智體美勞等方面都得到了提高。我們是一支團結(jié)向上的中隊,同樣我們學校也有著一支團結(jié)的教師隊伍,在我們的共同努 力下,我們學校被評為了 “ 山東省省級交通安全示范學校 ” 、 “ 太平鎮(zhèn)教育教學工作先進單位 ” ;中隊表演的 “ 雛鷹起飛 ” 在太平鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲一等獎;中隊訓練的 “ 小交警韻律操 ”得到山東省交警總隊領(lǐng)導的一致好評; 2024 年,中隊表演的《讓我們蕩起雙槳》在學校 “ 紅領(lǐng)巾心向黨 ”匯演中榮獲一等獎;在今年的素質(zhì)教育匯報演出中,我們中隊排練的《健康歌》兒童健身操贏得學校和社會的好評;我們中隊連續(xù)兩年贏得太平鎮(zhèn)素質(zhì)教育質(zhì)量檢測第一名。 __小學六年級中隊是棵正在茁壯成長的幼苗,在黨的陽光雨露的滋潤下我們的每一位隊員必將健康快樂地成 長!
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