人教課標三年下乘法的估算教案-資料下載頁
2024-11-19 02:31本頁面
【導讀】使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。每排有多少個座位呢？愿意來說一說嗎？“350名同學來聽課，能坐得下嗎？”你能根據(jù)圖中提供的信息解決這個問題。多媒體教室大約有多少個座位。所以，350名學生能坐下。最接近它的整十數(shù)，然后再進行計算。學生提出問題，教師引導學生討。②選擇自己喜歡的方法算。①人人動手獨立完成，將估算結果寫在亮題板上。①以小組為單位，按箭號所指的方向開始計時。②請優(yōu)勝組派代表介紹經(jīng)驗。③給優(yōu)勝小組插上小紅旗。這節(jié)課，你又有什么收獲？
【正文】 ②同桌交流，說說估算的方法。 ③投影展示學生的試題，說說你的估算方法，集 體講評。 3. 第 61 頁第 8題： （ 1）小組合作學習，理解題意。 說說從“學生們已經(jīng)種了 93 棵樹苗”中，你可得到什么信息？ （ 2）人人動口在小組交流估算方法。 （ 3）請個別同學全班交流。 4. 第 62 頁第 9題，奪紅旗小游戲。 ①以小組為單位，按箭號所指的方向開始計時。 ②請優(yōu)勝組派代表介紹經(jīng)驗。 ③給優(yōu)勝小組插上小紅旗。 五、全課總結： 這節(jié)課，你又有什么收獲？
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