20xx冀教版信息技術(shù)五下第十四課小小船兒水上漂word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 02:13本頁面
【導讀】同學們，你們聽過《讓我們蕩起雙槳》這首歌嗎？室里，同時也明確了此次活動的任務。文字信息轉(zhuǎn)換成圖像信息，突。出體現(xiàn)了信息的轉(zhuǎn)換。小動物、大山等，或者是導入一張圖片做為背景。種意境的岸邊，應給以鼓勵、支持。畫好閉合圖形后，提示借助“混色器”面板去調(diào)節(jié)水面的顏色，顏色填充好之后，通常是左右顏色區(qū)別，并不是作品所需。器”來調(diào)節(jié)顏色，用“箭頭工具”調(diào)節(jié)水波等）。方向，使元件在向左移動的過程中保持豎直方向的穩(wěn)定。④每設置完一個動作，就進行影片測試，及時糾正不合理的地方。面”元件的寬度，重新測試、調(diào)整，直至滿意。小船的位置，浮動的高低都需要依照整體的結(jié)構(gòu)去設計。出現(xiàn)重復幀時，將重復幀刪除。樣可緩解動畫閃爍的情況。同樣，在本課中將“水面”的首尾相接也。是為了緩解畫面停頓現(xiàn)象。
【正文】 高低都需要依照整體的結(jié)構(gòu)去設計?！靶〈痹P(guān)鍵幀的位置不要求統(tǒng)一，只要最終 實現(xiàn)的動畫效果具有一定的真實性即可。 三、交流： 討論動畫出現(xiàn)閃爍或間斷的原因以及解習的方法： 出現(xiàn)重復幀時，將重復幀刪除。像在我們學過的“轉(zhuǎn)動的小風車”中，在最后一關(guān)鍵幀的前一幀插入關(guān)鍵幀，將最后一關(guān)鍵幀刪除，這樣可緩解動畫閃爍的情況。同樣，在本課中將“水面”的首尾相接也是為了緩解畫面停頓現(xiàn)象。弄清其原理，為什么有重復幀會閃爍、停頓。 四、欣賞作品，提高創(chuàng)作能力。 五、課堂小結(jié)：今天我們學習了什么？
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