5年級語文上冊教學計劃五篇-資料下載頁
2025-07-30 11:07本頁面
【正文】 地落實了第二學段相關(guān)的目標要求，又適當向第三學段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學作好鋪墊。主要表現(xiàn)在：一是注重理解能力的提高。 (2)注重讀寫結(jié)合。閱讀與習作是語文學習的重頭戲。而讀寫結(jié)合又是提高語文學習效率的途徑之一。蘇教版國標本小學語文實驗教材的讀寫結(jié)合，是分長、短兩條線來安排的。長線結(jié)合是指突破了按單元對應地安排讀寫訓練，以使學生的閱讀有一個較長時間的內(nèi)化過程，力圖限度地避免學生習作的機械模仿、生搬硬套。短線結(jié)合是指閱讀課 中的小練筆，這種與閱讀對應的片段訓練，用時少，見效快，既是作文教學的補充訓練，又是學生習作的基礎訓練 5 年級語文上冊教學計劃 5 一、學生情況分析： 5 年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學年。 本班學生基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。上課時 不善于思考，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念 ?? 看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。 二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容： 工作計劃 導語、課例 (精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋 )、詞語盤點、語文園地 (口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或等 )。 三、本冊教材的教學目標 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和 感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。 本冊學習要達到的主要目標： 認字 200 個，會寫 200，養(yǎng)成主動識字的習慣。 會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，并與同 學交流圖書資料。 在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 5 年級語文上冊教學計劃
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