【正文】 同協(xié)作下工作的，校方、班主任要及時公布學生在學校的狀況，讓家長了解。 （二）挖掘深刻內(nèi)涵豐富的共育形式 共育不只是共同參加活動，更要落實在對學生綜合素養(yǎng)培育的重視上面。通過開展豐富廣泛且內(nèi)涵深刻的共育活動，方可以將家校共育落到實處。要挖掘具有教育意義的家校共育主題，創(chuàng)新活動方式，才真正能夠影響家長育兒的效果。一些傳統(tǒng)的比如燒水給家長洗腳的活動，不僅縮窄了共育的內(nèi)涵，還容易滋生形式主義。家校共育內(nèi)容要圍繞除了學科教學外的其他素養(yǎng)的養(yǎng)成，如家長孩子共畫一幅畫，或者針對家庭情況差異，圍繞家長、學生的興趣展開活動內(nèi)容，不必拘于一種形式，都是很好的辦法。這要遠遠好于只是形式上給孩子批改一篇作業(yè)，家校育人的順利開展要建立 在對這一概念的深意挖掘上面。 （三）搭建平臺，暢通渠道 搭建協(xié)同育兒的平臺是加強雙方交流的關(guān)鍵。要充分利用微、 等形式傳達學校指令，公布校方安排，也要暢通家長反饋意見的渠道。家長的 .聲音往往不太容易被學校聽到，要在具體的活動安排中激發(fā)家長的參與意識。要成立校級、年級、班級三層家委會，選擇那些熱情、精力充沛的家長代表，傳達家長們的意見、建議，完善相應的家委規(guī)章，明確權(quán)責，保證工作可執(zhí)行落實，并加強監(jiān)督管理，發(fā)揮家委會協(xié)調(diào)各方的作用，將家委會建設成為一個提高家校共育效率的平臺。 （四）創(chuàng)新家長培訓，提高共育能 力 家校共育還要體現(xiàn)在提升學生家長與教師班主任的育人能力上，如設置合理的培訓課程。培訓課程可以在新生入學的時候加強家長對學生了解，增強其融入力的內(nèi)容上；中期培訓可以選在學期末，針對班級管理的具體問題，與家長溝通，建言獻策，提高效率；長期教育要立足學生的學段發(fā)展，提出下個學段的學習規(guī)劃與教學計劃，并且開展家長、教師交流訪談，交換意見，提高協(xié)同育人效率。 教育是一項系統(tǒng)工程。家長、教師、社會機構(gòu)都圍繞其展開，在提高學生綜合素養(yǎng)的背景下，學校課程改革、作業(yè)改革、教培規(guī)培的都要挖掘豐富的家校共育內(nèi)涵。通過打破唯分數(shù)論的思維，更新豐富的教育理念，創(chuàng)新有意義的活動方式，搭建能夠鏈接學校與家長的平臺，開展家長培訓，強化家長理念。這都是育人的重要途徑，是家校共育背景下的新的闡釋。蘇霍姆林斯基認為，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致而復雜的任務。教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育 過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。因此，只有家校協(xié)作，共同育人，才能達到教育的預期效果。讓我們做一個有擔當?shù)募议L，有情懷的老師，家校共育，為孩子成就光明的未來！ 2024 中小學教師寒假研修學習心得體會【篇 14】 在寒假教師網(wǎng)絡研修的過程中，我通過在國家中小學智慧教育平臺上 ,認真觀看各個報告重要精神和先進思想 。了解了教師先進事跡 ,先進典型 ,懂得了如何提升自己各方面素養(yǎng)，保持身心健康 。更深入了解網(wǎng)絡安全問題，提升了自己教師網(wǎng)絡防范能力等等。 通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng) 教育理念等方面有了很大的提升和更新，在學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教學教育實踐方面，也有了不小的提高 ,使我受益匪淺。 一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。 通過學習，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性戰(zhàn)略。 “ 百年大計，教育為本 ” ，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。 ”重擔在肩，我感到壓力的同時，更多是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 二、學習先進師 德典型，做模范。 通過學習師德典型，我進一步明白，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候努力做到 “ 有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。 ” 三、明白了心理健康與教師自身的重要性。 教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的 39。學識和優(yōu)良的教學能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。 教師自身保持一種樂觀的心態(tài)外，還要自身的心理調(diào)節(jié)乃保健工作。 四、深入理解了教師直播教學安全。 近幾年 ，網(wǎng)絡教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學，不僅使教學變得更加方便，快捷，更節(jié)省了學習成本，然而，網(wǎng)絡傳播的風險也隨之而來，如何有效地管理直播教學安全成了當務之急。 五、更新教學理念，提升綜合育人能力。 教學理念直接影響教學為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，更新了理念，從發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學科德育，學生綜合評價實施教育教學活動。 培訓是短暫的，但收獲是充實的。這一次培訓活動后，我要把所學的教 學理念咀嚼消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。今后，我要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。 學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言 :“ 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ” 我們選擇了教書育人這樣一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力 ,做一個真正的好老師。 2024 中小學教師寒假研修學習心得體會【篇 15】 寒假期間，我通過國家中小學智慧教育平臺上進行教師網(wǎng)絡研究，認真觀看各個專家 的視頻錄像，進行了以下五方面的學習。 一、深刻領(lǐng)悟了報告精神 要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化，最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng)，無私奉獻。作為一名教師，我們不能忘記初心，這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀，堅持教育理理想和信念不動搖，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 二、學習先進事跡，爭做師德典型 視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進事跡，他們用愛心與責任，全面展示了教師的光輝形象，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān) 鍵。心系學生，把教育當成終身為其奮斗的事業(yè)，而不是把教育當成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說： “ 教師要給學生一杯水，自己務必有一桶水。 ” 教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹的懂得所教學科，僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識要比這寬廣得多。 三、保持身心健康，做幸福教書人 通過學習，我對教師禮儀，正確用嗓，心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師，每天都需要上課，每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課，或者一天上班下來后嗓子干的冒煙，還伴有隱隱作痛，自己卻一點辦法也沒有?，F(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對，上課時如果學生紀律不好，只知道一味的提高嗓門，期待用自己的大嗓門來壓壓學生的聲浪。現(xiàn)在才知道要科學的運用自己的嗓子，注意氣息，注意發(fā)聲位置，注意共鳴?，F(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感，也有美感，科學發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)動聽。教書是我們一輩子的事業(yè)，而我們的嗓子卻只有一副，可見科學用嗓對我們來講是多么重要，只要我們學會科學用嗓，合理用嗓，相信我們的教書生 涯一定可以走的更加輕松與幸福。 四、深入了解教師直播教學安全保障網(wǎng)課安全 直播是目前在線教育不可或缺的重要工具，借助直播這樣的形式，在線教育實現(xiàn)了實時互動，高度還原了線下課堂。然而，網(wǎng)絡直播教學也面臨著安全上的問題，比如學生利用網(wǎng)絡直播軟件發(fā)表違規(guī)言論，貼出不負責任的圖片，甚至還有網(wǎng)絡黑客入侵的 `風險。經(jīng)過這次研究，我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡直播安全。 五、提升綜合育人能力 在研修視頻中，通過學生綜合素質(zhì)評價的學習，我認識到了之前對于學生的綜合素質(zhì)評價的認識還不到位，對于他的落實更多的是流于形式，評價沒有達到預期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進每個學生各方面得以均衡發(fā)展，因而在進行綜合評價時不能以成績來定論，要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化，要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能，重在促進發(fā)展而非選拔。讓學生通過綜合評價，看到自己的成長，看到老師的鼓勵，找到自信。 通過智慧中小學這個平臺，與全國教育專家進行了一次 “ 零距離 ” 的接觸， “ 面對面 ” 聆聽了他們的講座，讓我開闊了視野。 學習是無止境的，對于一個教師來講，自己需要學習的東西還有很多，我將繼續(xù)砥礪前行，不忘使命，做幸福引路人。 2024 中小學教師寒假研修學習心得體會【篇 16】 教師的成長是一個終身學習的過程，俗話說， “ 活到老，學到老 ” 。作為一名新入職教師，尤其如此。通過國家中小學智慧教育平臺我們進行了年度寒假研修，自我感覺收獲頗多，以下是我學習后的幾點心得： 一、以良好的師德引導學生 教師職業(yè)強烈的示范性，決定著作為教師必須要以身作則，重在引領(lǐng)。在第二板塊 “ 師德典型引領(lǐng) ”學習中，楊明生校長所提出的 “ 德育就是升學率 ” 教育理念，發(fā) 人深省。在我看來，教育雖然是老師的事，但老師在學生成長的過程中，其實際能力是有限的，歸根結(jié)底，教育還是學生自己的事，就像楊明生校長說的 `，品德教育抓實了，學生懂得為誰學，為什么學了，他才會把學習當作是自己必須要擔負起的一項核心任務。那么如何抓好學生的品德教育，我認為在這個過程中，老師要負起責任，通過日復一日自身的言行舉止來影響學生，達到潛移默化的效果。 二、以積極的情緒感染學生 曹新美老師的課程進一步幫助我打開了思路，學會運用積極心理學接納并轉(zhuǎn)化自身情緒是非常重要的。她以半個空杯和半杯水為例，提出老師在看待 學生成績時，應優(yōu)先關(guān)注水的部分。這也讓我明白對待不同學生要有不同的評判標準，在關(guān)注學生成績的同時，更要看到學生自身的努力。其次，曹老師還提出了教師創(chuàng)建幸福課堂的六大策略：一顆愛心，一點笑容，一個信念，一張?zhí)鹂冢恍┲腔?，一雙慧眼。也很值得我去學習，尤其是在如何運用語言達到最佳教育效果方面，讓我明白夸獎學生要具體、有內(nèi)容、有針對性、有激勵，這也是需要我在日后的教育教學工作中，不斷去實踐的。 三、以扎實的學識教好學生 俗話說 “ 水之積也不厚，則其負大舟也無力 ” 。對于一名教師而言，最重要的還是具備過硬的專業(yè)知識。在 這個過程中，就要求教師成為智慧型的教師，于會祥校長和劉曉昶老師就初中綜合性學習活動的設計與實施和學生綜合性評價分享了自己的經(jīng)驗，也幫助我打開了思路。作為一名年輕教師，首先要深入研讀教材，教的準確，其次要求創(chuàng)新，借助一些新奇的活動讓學生學的有趣輕松，在引導學生掌握基礎知識的過程中，借助綜合性評價實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育。 學無止境，唯有不斷的思考、學習、實踐才能向一名合格的教師走近。經(jīng)過此次寒假研修培訓，我將繼續(xù)帶著新的收獲，面向新的問題，迎接新的成長。