2023年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃7篇-資料下載頁
2025-07-30 10:52本頁面
【正文】 組織教師重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。 開展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開 展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學(xué)內(nèi)容 , 利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報(bào)、安全警示牌等多種形式 , 把消防法律法規(guī)知識 , 防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進(jìn)行宣傳教育。舉辦消防逃生演練 , 提高師生的逃生技能。 (三 )強(qiáng)化教育創(chuàng)新，用特色辦園思想和實(shí)踐創(chuàng)建辦園亮點(diǎn) 切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。 加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè)： (1)充分利用空間，為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的 `墻。 (2)提供豐富的，可操作的活動材料，根據(jù)幼兒好奇好動的特點(diǎn)，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。 (3)室內(nèi)留出空間讓幼兒自己裝飾，引導(dǎo)幼兒主動去觀察探究，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。 (四 ) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將 精神逐步貫徹到教育實(shí)踐中去 利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。 (1)鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修本科學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育文薈》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 (2)教研活動的實(shí)效性，每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主 題，展開討論。組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、縣的各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 (3)積極參加鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。 采用多種形式，提高教育技能。 在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的 不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺做好 “ 六認(rèn)真 ” 工作，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。 (五 )狠抓教科研工作，不斷優(yōu)化園本課程 為使幼兒園更快更好地得到發(fā)展，制定龍山幼兒園信息管理流程，有教研組負(fù)責(zé)搜索信息、摘編歸類。教師查閱，建立幼兒園網(wǎng)頁，不斷更新，保持活力。 繼續(xù)抓新教材培訓(xùn)工作，學(xué)期初組織骨干教師進(jìn)行教材通研，然后利用下午放學(xué)后的時(shí)間對教師培訓(xùn)，讓教師全面吃透教材，掌握實(shí)質(zhì)，落實(shí)到教育活動中。 各班要努力為孩子創(chuàng)設(shè)多種智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供有深度 的活動材料，讓幼兒自由、自愿地選擇學(xué)習(xí)區(qū)域，自己去發(fā)現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu)、結(jié)論和規(guī)律，真正實(shí)施幼兒的自主創(chuàng)新。 在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，課題組力爭使課題研究取得階段性成效。 (六 ) 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作 新《綱要》 明確指出： “ 家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 ” 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀 新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫 “ 家園聯(lián)系單 ” 。 四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設(shè)立 “ 家長信箱 ” ，積極采納家長的好建議。 以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。 三、保證措施 充分利用下午放學(xué)后一小時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 組織各種豐富多彩的活動，檢驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平。 通過教師聽評課活動提高保教質(zhì)量。 組織好幼小銜接的各項(xiàng)工作。
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