【正文】 共計 50 本。這 50本課外讀物是學校大隊部利用一個假期的時間，經過反復考查，逐本閱讀，經心篩選，而最終確定的。也就是說，從園丁小學畢業(yè)的學生，至少有 50 本課外書籍的閱讀量，學校將每周二和周四的早自習時間定為讀書時間，要求學生帶好本月必讀的書目，以便孩子能安靜的自主閱讀，我們希望學校的做法能得到家長的理解和支持。學校為此也做了大量的工作，學校通過 “ 三個一 ” 活動來檢驗和評價讀書效果。即：每周一次 “ 書博士 ” 讀書交流活動；每月一次 “ 讀書情況反饋測試 ” ；每學期一次 “ 書香滿園丁 ” 讀書成果展示活動， “ 繽紛故事匯 ” 講故事比賽、 “ 七彩童年 ” 課本劇比賽、 “ 冬天的童話 ” 童話劇比賽、 “ 讀書 勵志 成長 ” 演講比賽、 “ 頌千古美文做少年君子 ” 經典誦讀比賽等活動深受學生的喜愛。如今，讀書已成為我們園丁學生的習慣，他們正在閱讀中潛移默化地形成文質彬彬、溫文爾雅的園丁氣質。 二、關注學生的潛能開發(fā)開設 “ 琴棋書畫 ” 藝術教學提升學生的藝術修養(yǎng) 藝術教育可以為塑造完美性人格打下基礎。而小學時期是 人格奠定時期，也是藝術教育的最佳時期。為此我校以 “ 德藝雙馨、智能并舉 ” 的辦學目標。開設 “ 琴棋書畫 ” 藝術教學，成立了 23個藝術特長班，聘請全市有名的藝術教師到校授課，并通過課程建設、課堂滲透、活動開展、環(huán)境創(chuàng)設等方面開發(fā)學生的藝術才能。在孩子的藝術啟蒙恰當時期對孩子進行藝術潛力的挖掘。學校還在四五年級進行了 “ 樂器進課堂 ” ，隨著素質教育改革的不斷深入，器樂做為音樂表現(xiàn)形式的重要部分，在全國廣大音樂教育工作者的教育實踐中得到了廣泛的開發(fā)，《 20__版音樂課程標準》提出 “ 演奏是小學生掌握的音樂基本技能之一，3—— 6學年的學生要求學會演奏豎笛、口風琴等樂器。 ” 而樂器的吹奏可以培養(yǎng)學生的節(jié)奏感知能力，有助于全腦功能的開發(fā)，對提高學生的審美情趣、儒雅的藝術氣質具有有效的推動作用。小學階段藝術活動可以讓學生整合各種知識經驗，提升孩子對周圍世界感悟力，思維敏捷想象力豐富，動作協(xié)調靈敏，情感充沛等作用。為了讓 “ 樂器進課堂 ” ，學?；ㄖ亟鹋衫蠋煹酵獾貙W習巴烏的演奏，同時克服困難、編排課時組織教師傳授，達到了讓園丁學生 “ 人人有特長相伴，個個與藝術結緣 ” 的目的。目前我校是 “ 省美術基點校 ” 、 “ 省圍棋基點校 ” 和 “ 市少兒國畫培訓基地 ” 。 三、提高學校育人效能實施嘗試教育塑造學生美好的人格 在這里，我想與各位家長朋友分享的觀點是 “ 成人比成才更重要，成長比成績更重要 ” ，作為我們的孩子，我們希望他首先獲得的是健康、快樂、友誼、做人的道德、修養(yǎng)，其次才是學習成績。園丁一直將學生的德育教育放在首位，把學生全面、健康成長做為工作的出發(fā)點和立足點。在長期的探索和實踐中，形成了科學和完善的育人體系。 用課程育人構建 “ 兩活三悟 ” 嘗試德育模式 嘗試德育是嘗試教學理論向人的道德、情感、意志、行為等非智力因素進行滲透與演繹的結果， “ 先行后知，先試后導 ” 是嘗試德 育的基本策略，而 “ 兩活 ”“ 三悟 ” 則是嘗試德育的基本模式。學校在積極建模的基礎上，通過研磨品德課、完善班會課、創(chuàng)新活動課等打磨過程將學校德育教育系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。 用管理育人推行嘗試體驗管理模式 “ 請不要代替我，讓我自己試一試 ” ，這是我們從嘗試教育理論中汲取的精神養(yǎng)分。我們深知，實現(xiàn)學生的自主管理是學校德育管理的最高境界。因此，學校將管理細化到每一個角落、每一件事情，落實到每一名學生，真正做到管理無死角，教師不包辦。 班級層面：實施 “ 十員十長 ” 的角色定位。 長期以來，學校實施 “ 十員十長 ” 的角色定位， 形成 “ 人人有事做，事事有人做 ” 的自主管理格局，在各班級設置 “ 花長 ”“ 燈長 ”“ 刊長 ”“ 眼操管理員 ”“ 紅領巾管理員 ” 等自我管理角色，讓班級的關燈、澆花等小事都有專人負責，讓每一個孩子在積極嘗試的過程中都能發(fā)掘和展示自身的能量。 學校層面：實行 “ 值周管理班級負責制 ” 。 從本學期開始，學校的值周管理及值周生選拔工作也進行了大嘗試、 _的改革。實行學校日常值周管理由值周班級負責制度，極大地擴大了日常管理的覆蓋面，讓每一個孩子都有機會參與學校的管理，讓每一個學生都能成為學校的主人。 四、加強學生的體能訓練開展陽光體育運動 提高學生的身體素質 今天的小學生，身體素質和協(xié)調性比較差的問題已經成為普遍現(xiàn)象，班級里能跑能跳的少，熱愛運動的就更少。因此，我校開展陽光體育運動，上、下午兩次大課間，引導學生從一項體育技能入手，激發(fā)他們對體育運動的熱愛。學校先后考察了跳繩、沙包等其它幾種體育項目，由于學校的操場比較受限，近兩千學生要在課間同時活動，出于對學生安全和運動效果的考慮，最終將毽球作為園丁學生必須掌握的一項體育技能，這項運動占地面積小，安全性高，而且毽球容易攜帶，隨處可踢，不僅能促進學生身體協(xié)調性的發(fā)展，更能促進學生左右腦的平衡開發(fā) ，在增強學生體質的同時，磨練學生的意志。學校開展 “ 毽球飛舞活力校園 ” 活動，在全員踢毽子的同時，還精心編排了新穎時尚、動感十足的 “ 毽球舞 ” ；開展了花式毽球、師生毽球、毽王爭霸賽等活動，學校涌現(xiàn)出了大批的毽球高手，他們不僅能踢上百個，還掌握了各種花式踢法，全面開發(fā)了他們的運動天賦。 五、立足學生的技能培養(yǎng)加速生命成長全力打造陽光少年 學校一直以來注重學生健全人格的形成和綜合素養(yǎng)的提高，孩子健康陽光的心態(tài)、積極上進的人生態(tài)度往往決定了他們的人生軌跡。因此，學校立足學生的終身發(fā)展讓學生在嘗試體驗的過程中豐富與完善美好的童年時代。 讓學生學會歌唱：歌唱是一種生活的態(tài)度，更是一種愉悅的心情。我們希望園丁的每一個孩子都能成為熱愛生活的陽光少年。為了培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富他們的校園生活，幾年來，學校深入開展 “ 勵志歌曲傳唱校園 ” 活動，每天清晨，校園里便響起了各種樂器演奏的高雅音樂，并附以簡介，讓孩子們受到美的感染和熏陶；第一節(jié)課前，全校同學伴隨著音樂齊唱勵志歌曲，振奮一天的精神；每節(jié)課間，校園里都是音樂不斷，經典和時尚的童謠成為課間的美麗風景。每個月末，學校都會到各班去抽查學生演唱勵志歌曲的情況，并當場反饋，給孩子以鼓勵性的 點評。我們的目的只有一個，就是讓園丁的孩子人人愛唱歌，人人會唱歌，讓歌聲陪伴孩子們快樂成長。 讓學生學會做家務：今天的孩子智商高了，但生活能力低了，很多孩子不會系鞋帶、不會疊被子，他們的頭腦中甚至沒有勞動的概念，他們只是每天忙著到處補課，學習。他們沒有時間做家務，更不樂意，也不會做家務，這讓孩子大大缺乏家庭和社會責任感。試想，這樣的孩子將來怎樣承擔家庭和社會的責任？學校為了更好地對學生進行感恩教育、責任教育，提高他們的自理能力和生存能力，對不同學年段的學生提出不同要求，要求學生每天完成一項家務作業(yè)，并通過 “ 家務體驗記實表 ” 定期進行反饋，我們只是想通過學校的努力讓孩子學會一些生活的本領，讓他們的學習能力和生活能力共同提高。我們更希望這項工作能得到家長的認可和支持。 親愛的家長朋友，溝通是智慧與智慧的碰撞，理解是站位與站位的交換，今天的園丁是一個開放的園丁，我們期待您的理解與支持，也歡迎您的批評和建議。讓我們攜起手來，共同努力，為了孩子的健康、快樂成長，共圓一個和諧、美好的園丁夢。 謝謝大家！ 小學家長會校長簡短發(fā)言稿篇 13 各位家長： 下午好 !今天，我們聚在一起，共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工， 對各位的到來表示最熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。 首先，我將簡單介紹一下學校的基本情況： ____學?，F(xiàn)有 23個教學班，在校學生 1429多人，教職工90 人， 80%的教師達到本科學歷， 65%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校新一屆領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚 “ 團結實干、爭創(chuàng)一流 ” 的拼搏精神，秉承 “ 說到不如做到，要做就做最好 ” 的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓 校風校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學質量名列前茅。 20__年我校的 ____同學以全縣總分第一的成績考入一中， 20__年中考我校升入一中的學生 35人，進入全縣中考前 8名。 20__年上學期，小學六年級語文數(shù)學畢業(yè)考試抽測綜合評估獲全縣第五名。以上成績的取得，均得到了學生家長及社會各界的一致好評。 人們常說：百年大計，教育為本。應該說凡是重視教育的國家，經濟發(fā)展的速度就比較快。如日本、新加坡等， ?? 。世界上的億萬富翁，也都是知識型人才，知識能創(chuàng)造財富，是一個不變的真理?？梢姡逃椭R是多么重要，因此，我們每一 位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的人。 要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。 作為校方，我們從學校的實際出發(fā)，確立了走 “ 抓內涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色 ” 的發(fā)展之路。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以加強學生詩文素質、信息技術和英語知識的培養(yǎng)為突破點，把學校辦成 ____縣一流的學校。并根據(jù)我們的辦學宗旨開展了如下工作。 一、抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。 教師樹立良好的職業(yè)道德是做好教育教學工作的前提條件。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規(guī)范。師德的核心問題是愛。對此，我們以 “ 愛生 ” 為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業(yè)道德建設。我們組織教師認真貫徹落實教育局《關于師德行風建設的十條禁令》，堅持不懈的開展《創(chuàng)人民滿意學校，做人民滿意教師》的活動，認真開展了師德建設方面的課題研究，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業(yè) 、愛生、奉獻三種精神，不斷改進領導作風和教師教風，促進學生 “ 其師而信其道 ” ，變厭學為樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展査找自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業(yè)道德錄像，評選師德標兵，開展向優(yōu)秀教師學習的活動，并組織師德報告會、演講會，對教師正面引導。通過發(fā)放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，自覺 樹立起教師的良好形象。 二、突出教學中心，提高教學質量 學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理。在課堂教學方面我們扎扎實實的開展 “ 課堂教學達標與優(yōu)化系列活動 ” ，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不茍的干。在課堂教學中，我們特別強調發(fā)揚教學民主的重要性，重視發(fā)揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，提高課堂效率。 三、實行科學管理，提高辦學水平 科學規(guī)范的管理是我們質量興校的保證。在管理中我們主要運用了民主管理和制度管理。集思 廣益，群策群力的民主管理和覆蓋了教育教學各個方面的制度管理，提高了我們的辦學水平 接下來，我們還要和家長探討一些具體事情 學生安全教育要警鐘長鳴，孩子是你們家長的希望，也是我們學校的希望，更是我們國家和民族的希望。因此學生安全教育要警鐘長鳴，要求家長經常對孩子進行交通安全教育、消防安全教育，要教導孩子不下河洗澡、不單獨外出，即使是玩耍也要注意安全。 有關亞洲教育網(wǎng)，建議有條件的家庭都要開通，特別是留守兒童和寄宿生家庭 (方便家長與老師間的溝通，進一步規(guī)范學生行為，防止學生不誠實，家長更好的了解學校政策 和辦校理念，家長能及時了解孩子上學和回家的情況，家長及時準確的了解孩子在校表現(xiàn)和學習成績，上網(wǎng)能查閱很多學習資料掌握更多更好的學習方法 )。 要配合學校對孩子進行教育，在家要督促與檢查孩子的學習、要教育孩子遵紀守法、養(yǎng)成文明習慣、學會感恩、防止學校教育與家庭教育脫軌。 家長要加大對孩子的培養(yǎng)，多給孩子買點書，擴大孩子的知識層面，有條件的還要針對自家孩子的興趣愛好，爭取學一兩項特長，以便孩子今后更好的適應社會。 最后，我將針對家校聯(lián)系卡上的家長提出的一些具體問題做回復。 有的家長反映，學生有時吃不到 飯。應該說，學校里一般不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，當然，疏漏的現(xiàn)象也可能有，但只要學生及時反映，學校一定會及時解決學生沒有吃到飯的問題，確實沒有飯了，也會想其它辦法解決。 有的家長反映學校要搞好廁所衛(wèi)生，這個建議很好，學校正根據(jù)大家的建議解決這個問題，新修沖水式廁所。 總之，學校的工作需要家長的支持，老師的工作需要家長的理解。希望家校雙方聯(lián)手，讓我們的孩子健康成長。謝謝 ! 小學家長會校長簡短發(fā)言稿篇 14 尊敬的各位家長，大家下午好： 首先讓我代表學校的領導和全體教師對于你們的到來表示真誠地歡迎，并對半年來你們對我校教育教學工作的理解、關心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個時間，一是簡要回顧一下學校本學期的主要工作；二是對學生的假期生活提幾點要求；三是希望各位家長能夠在今后一如既往的支持學校，參與到學校教育管理中來，和我們一起