【正文】 解決定反應(yīng)進(jìn)行方向的因素不是單一的 .焓變，熵變也是決定因素之一。 教材從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分四個(gè)層次就化學(xué)反應(yīng)的方向進(jìn)行了介紹。 第一，以學(xué)生熟悉的自發(fā)進(jìn)行的放熱反應(yīng)為例，介紹化學(xué)反應(yīng)有向能量降低的方向自發(fā)進(jìn)行的傾向 –焓判據(jù) 。以生活現(xiàn)象為例，說(shuō)明混亂度 (熵 )增加是自然界的普遍規(guī)律，也是化學(xué)反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的一種傾向 –熵判據(jù)。 第二，用實(shí)例說(shuō)明單獨(dú)運(yùn)用上述判據(jù)中的任一種，都可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，都不是全面的。 第三，要正確的判斷化學(xué)反應(yīng)的方向，需要綜合考慮焓變和熵變的復(fù)合判據(jù)。 第四，簡(jiǎn)單介紹了自由能判據(jù)的結(jié)論性內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) ： (1)理解化學(xué)反應(yīng)方向 判斷的焓判據(jù)及熵判據(jù) 。 (2)能用焓變和熵變說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的方向。 ： 通過(guò)學(xué)生已有知識(shí)及日常生活中的見(jiàn)聞，使學(xué)生構(gòu)建化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù)。學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工，構(gòu)建新知識(shí)。 ： 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)事物的發(fā)展、變化常常受多種因素的制約，要全面分析問(wèn)題。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 焓減和熵增與化學(xué)反應(yīng)方向的關(guān)系 四、教學(xué)方法 、自主學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力 。 、概括，對(duì)信息進(jìn)行加工，得出結(jié)論 。 從學(xué)生已有知識(shí)及日常生活的經(jīng)驗(yàn)上構(gòu)建新知識(shí)。 高中新學(xué)期化學(xué)精選教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 8 我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)： 化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭(zhēng)創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對(duì)這方面做如下計(jì)劃： 每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，在形象年中有個(gè)更好的形象。 積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內(nèi)相互交流，每?jī)尚瞧谔接懸淮?，做到有?nèi)容、有計(jì)劃。 將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。 中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競(jìng)賽，在競(jìng)賽中得以迅速成長(zhǎng)，真正成為可依靠的力量。 二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)： 各備課組進(jìn)行同題開(kāi)課。具體工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開(kāi) 2— 3節(jié)課，共 8— 12節(jié)課，三種類型：進(jìn)校一年的教師開(kāi)匯報(bào)課，進(jìn)校 2— 5年的教師開(kāi)研究課，進(jìn)校 5年以上的開(kāi)示 范課。 半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請(qǐng)資深教師給予點(diǎn)評(píng)。 讓青年教師積極參加校、市級(jí)的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。 繼續(xù)發(fā)揮老教師的 “ 傳、幫、帶 ” 的作用，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān)。 三、提高教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的質(zhì)量： 本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次。要以開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)水平。 組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思想意識(shí)層次上，領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變，以更好、更快地適應(yīng)新 的教學(xué)模式和要求。 各備課組每周活動(dòng)一次，加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測(cè)試的 39。試卷，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測(cè)試達(dá)到有效的目標(biāo)。 四、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考： 抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭(zhēng)能打好、打勝這一仗。 抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。 抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作，展開(kāi)補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。 五、組建信息庫(kù)，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)得以充分地發(fā)揮。 高中教研組 20__年 8月 高中新學(xué)期化學(xué)精選教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 9 一、工作要求 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。 二、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作 備課要求 新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由 淺到深，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” 內(nèi)。 突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過(guò)程要有特色。 教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。 樹(shù)立 “ 團(tuán)隊(duì) ” 精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡 “ 集體備課 ” 方式。 授課要求 （ 1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的 .引入 （ 2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng) 的教學(xué)的觀念。 （ 3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。 （ 4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。 （ 5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。 作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （ 1）適量性 （ 2）層次性 3）針對(duì)性 （ 4）實(shí)踐性 （ 5）探索性 課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立 課外活動(dòng)小組、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。 測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià) 必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待。 三、本學(xué)期主要完成必修一的教學(xué)任務(wù)： 具體安排如下表