專題1力和物體的平衡復(fù)習(xí)課-資料下載頁
2024-11-19 02:02本頁面
【導(dǎo)讀】靜摩擦力，這是高考中常考的內(nèi)容。由于靜摩擦力隨物體。定要下功夫把靜摩擦力弄清楚。共點(diǎn)力作用下物體的平衡，是高中物理中重要的問題，幾乎是年年必考。2020年全國理綜19題、2020年廣西物理。彈力產(chǎn)生的條件是“接觸且有彈性。若物體間雖然有接觸但無拉伸或擠壓，在許多情況下由于物體的形變很。衡條件或牛頓運(yùn)動定律進(jìn)行逆向分析推理。例.如圖所示，三個(gè)重量、形狀都相同的光滑圓體，它們的重心位置不同，放在同一方形槽上，為了方便，將它們畫在同一圖上，其重心分別用Ｃ1、Ｃ2、Ｃ3表示，小、接觸面積的大小無關(guān)。靜摩擦力的大小應(yīng)由牛頓第二定律求解。數(shù)為μ1，Q與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2。擦力研究對象相對該參照物可能出現(xiàn)運(yùn)動的方向。的鋼板C上，與鋼板的動摩擦因素為μ。能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動。若n個(gè)力F1、F2、F3、…Fn中的最大力Fm大于。其他力之和，則它們合力的最小值是Fm-F其他。點(diǎn)）用細(xì)繩連接，并繞過定滑輪，
【正文】 求 OA、 OB、 OC三根繩子拉力的大小 。 O B A C 問題 “ 死結(jié) ” 和 “ 活結(jié) ” 問題。 θ A B α α 例 .如圖所示 ， 長為 5m的細(xì)繩的兩端分別系于豎立在地面上相距為 4m的兩桿的頂端 A、 B ， 繩上掛一個(gè)光滑的輕質(zhì)掛鉤 ， 其下連著一個(gè)重為 12N的物體 ， 平衡時(shí) ， 問： ① 繩中的張力 T為多少 ? ② A點(diǎn)向上移動少許 ， 重新平衡后 ， 繩與水平面夾角 ， 繩中張力如何變化 ? 思考 :你做過的題目中還有類似的題目嗎 ? 問題 “ 死結(jié) ” 和 “ 活結(jié) ” 問題。 A θ B O C mg 例 .如圖所示 ， 質(zhì)量為 m =10kg的物體用細(xì)繩OC懸掛在支架上的 O點(diǎn) ， 求細(xì)繩 OA中張力 T大小和輕桿 OB受力 N大小 。 問題 “ 死結(jié) ” 和 “ 活結(jié) ” 問題。 例 .如圖所示 ， 水平橫梁一端 A插在墻壁 ,另一端裝有小滑輪 B， 一輕繩一端 C固定于墻壁上 ， 另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為 m=10kg的重物 ， 則滑輪受到繩子作用力為： ( ) B. D. 30 o A B C m 350 31 0 0 問題 “ 死結(jié) ” 和 “ 活結(jié) ” 問題。 C 問題 10：弄清研究平衡物體的臨界問題的求解方法。 物理系統(tǒng)由于某些原因而發(fā)生突變時(shí)所處的狀態(tài) ， 叫臨界狀態(tài) 。 臨界狀態(tài)也可理解為“ 恰好出現(xiàn) ” 和 “ 恰好不出現(xiàn) ” 某種現(xiàn)象的狀態(tài) 。 平衡物體的臨界問題的求解方法一般是采用假設(shè)推理法 ， 即先假設(shè)怎樣 ， 然后再根據(jù)平衡條件及有關(guān)知識列方程求解 。 （ 2020年江蘇高考試題） m m O C θ θ R 問題 10：弄清力的平衡知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用 例 .電梯修理員或牽引專家常常需要監(jiān)測金屬繩中的張力 ， 但不能到繩的自由端去直接測量 .某公司制造出一種能測量繩中張力的儀器 ， 工作原理如圖所示 ， 將相距為L的兩根固定支柱 A、 B（ 圖中小圓框表示支柱的橫截面 ）垂直于金屬繩水平放置 ， 在 AB的中點(diǎn)用一可動支柱 C向上推動金屬繩 ， 使繩在垂直于 AB的方向豎直向上發(fā)生一個(gè)偏移量 ， 這時(shí)儀器測得繩對支柱 C豎直向下的作用力為 L、 F表示這時(shí)繩中的張力 T. )( Ldd ??4Ldd2FT22??
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