20xx年大學(xué)生心理健康活動(dòng)方案5篇-資料下載頁
2025-07-12 00:03本頁面
【正文】 任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊(duì)員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊(duì)員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊(duì)員重新拉起手。對(duì)其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個(gè)小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個(gè)隊(duì)員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計(jì)時(shí)。 十、活動(dòng)注意事項(xiàng) 整個(gè)學(xué)生會(huì)全體成員互幫互助 。 活動(dòng)需要電腦，音響，海報(bào)若干，拖線板若干 。 金俊和吳 多智為此次活動(dòng)的小組長，負(fù)責(zé)處理活動(dòng)中出現(xiàn)的棘手問題 。 確保活動(dòng)組織者的積極性，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)要以一種熱情的態(tài)度對(duì)待每個(gè)同學(xué)。 十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 2024 年大學(xué)生心理健康活動(dòng)方案 5 校園心理劇是選取大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的生活場(chǎng)景，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等藝術(shù)方式進(jìn)行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象，從而獲得某種啟迪。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育的推廣與普及工作，營造和諧健康的校園心理文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我成長，促進(jìn)全面發(fā)展，在我校第 _屆心理健康教育系列活動(dòng)中，心理健康教育中心將組織開展第 _屆校園心理劇大賽，通過演繹發(fā)生在大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)、生活、交友、情感等各方面的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)大學(xué)生悅納自我，熱愛生活，健康成長 。 一、參賽選手 以系為單位，自主組建表演團(tuán)隊(duì) (含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演 )，每系選送一部校園心理劇參賽。 二、大賽時(shí)間 決賽時(shí)間： 20__年 5 月 21 日晚 20:00 三、大賽地點(diǎn) 二教演講廳 四、比賽流程 本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，半決賽需各系在 4 月 22 日之前以錄制視頻 (MPG 格式 )的方式上交參賽作品，通過評(píng)選，將以 “9 進(jìn) 6” 的淘汰方式選出 6 支參賽隊(duì)伍參加決賽，決賽將在 5月 21 日以現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。 五、大賽要求 本屆大賽的心理劇劇本以我校第 _屆 “” 心理 劇劇本征集活動(dòng)中評(píng)選出的 9 個(gè)獲獎(jiǎng)作品為主，各系可根據(jù)舞臺(tái)表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。 心理劇作品要求健康、積極向上，內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，能夠圍繞一個(gè)主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。 心理劇以事件的處理過程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù) (造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、唱歌 )等形式進(jìn)行表現(xiàn)。 每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在 10 分鐘以內(nèi)。 表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題內(nèi)容 40%，表演效果 50%，學(xué)生精神面貌 10%。 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本屆心理劇大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 。二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng) 。三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng) 。優(yōu)秀獎(jiǎng) 3 項(xiàng) 。同時(shí)擬評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師 2 名，最佳表演獎(jiǎng)男女各 1 名，最佳導(dǎo)演獎(jiǎng) 2 名。 2024 年大學(xué)生心理健康活動(dòng)方案
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