【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。師生討論為主,輔助以多媒體教學(xué)。料、有機(jī)合成材料和復(fù)合材料。學(xué)生課前調(diào)查生活中的材料種類。閱讀課本P51前三自然段,討論回答。能力,觀察能力,材料加工的制成品,除此之外,寫代號(hào)(見附表)。于包裝食品的,如聚氯乙烯塑料;我們可以用燃燒的。產(chǎn)生、危害的圖片和錄像。包括天然纖維(棉、龍、滌綸、腈綸)。如何鑒別真假絲毛?又例如淡化海水的高分。課堂小結(jié)材料的種類,白色污染的危害及防治,鑒別常見的幾種有機(jī)物,新型材料。作業(yè)完成課堂練習(xí)、課本P54“實(shí)踐應(yīng)用”。