新教師培訓計劃書6篇-資料下載頁
2025-07-11 00:05本頁面
【正文】 師培訓檔案整理與反饋 集中學習王昱 新老師上繳作業(yè) 新教師培訓計劃書篇 6 一、指導思想 繼續(xù)以 一切為了孩子的發(fā)展 為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。 二、要求與措施 通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的 .實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。 （ 1）深入學習 幼兒園工作規(guī)程 、 幼兒園教育指導綱要 （試行）和 廣東省課程指南 等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。 （ 2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。 （ 3）強化教師教育 觀念向教育行為的轉變。 ① 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。 ② 樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。 ③ 樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 （ 4）加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 ① 定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現(xiàn)的各種問題，提高教師實際操作能力。 ② 以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目 標；舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動手能力。 ③ 每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。 ④ 為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。 加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。 （ 1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 （ 2）堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點 及教育教學的領導方法；交流工作中的經(jīng)驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。 （ 3）圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。 （ 4）繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。 （ 5）開辟三個園地 教研信息園地 、 家長園地 、 幼兒成長園地 定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài)。 樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。 （ 1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作 ，增加家長對本園方方面面的了解與支持。 （ 2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。
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