20xx秋冀人版歷史七年級上冊第3課華夏先祖的傳說word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】華夏先祖的傳說學(xué)習(xí)內(nèi)容華夏先祖的傳說課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實學(xué)習(xí)重難點1教學(xué)重點：黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點：正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)習(xí)過程說明預(yù)習(xí)板塊

2024-11-19 01:39

2017華師大版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生第二課中小學(xué)課件通過學(xué)習(xí)需要解決的問題1、我國原始農(nóng)業(yè)的代表性遺址有哪些？（北方、南方）2、半坡人、河姆渡人他們的生產(chǎn)、生活方式有什么不同？3、我們的先民們是如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的？中小學(xué)課件我國原始農(nóng)耕時代主要遺址的分布河姆渡遺址半坡遺址姜寨遺址中

2024-12-07 22:54

20xx秋冀人版歷史七年級上冊第7課大變革的時代word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第7課大變革的時代教學(xué)目標(biāo)1了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。，提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高學(xué)生評價歷史人物的能力。，使學(xué)生認(rèn)識到：改革求發(fā)展、改革求進(jìn)步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。適應(yīng)時代的需要，勇

2024-11-19 01:39

20xx秋岳麓版歷史七上第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活一、說教材《原始的農(nóng)耕生活》是人教版七年級上冊第一單元第2課，起著承上啟下的作用。農(nóng)業(yè)在古代占據(jù)著重要的地位，原始農(nóng)耕生活是古代經(jīng)濟(jì)繁榮的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)本課對于了解我國歷史意義重大。本課以半坡、河姆渡和大汶口三處文化遺址為代表，展示了距今7000年到距今四五千年的遠(yuǎn)古歷史。半坡反映了黃河流域的狀況，河姆渡又是長江流域

2024-11-19 00:44

20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活01知識管理知識點1半坡居民的生活半坡遺址距今約6000年，是我國________流域原始農(nóng)耕的典型。房屋________式圓形房屋生產(chǎn)工具磨制________，制造骨器、角器種植作物主要種植________生活生活用具主要是陶器，最具特色的是________

2024-11-19 03:52

20xx秋華師大版歷史七年級上冊第1課北京人word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)案課題中國早期人類的代表---北京人課型新授課主備人審核人包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解元謀人生活的年代、發(fā)現(xiàn)的地點以及發(fā)現(xiàn)的意義；2、知道北京人的發(fā)現(xiàn)地點、發(fā)現(xiàn)過程、特征和生產(chǎn)、生活狀況；3、了解化石是研究人類起源的主要依據(jù)，理解火的使用在人類進(jìn)化過程中的重大意義。

2024-11-28 15:56

七年級歷史上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生課件華東師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元·史前時期原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些丌便之處？參觀中國原始農(nóng)耕時代主要遺址網(wǎng)絡(luò)博物館活動:中國原始農(nóng)耕時代主要遺址網(wǎng)絡(luò)博物館河姆渡遺址半坡遺址展

2025-06-18 03:54

20xx秋冀人版歷史七年級上冊第1課中國境內(nèi)的早期人類word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】隆盛中學(xué)學(xué)案七年級科目：歷史執(zhí)筆：陶莉?qū)忛啠簩徍耍赫n題課型使用者上課時間第1課中國境內(nèi)的早期人類新課學(xué)習(xí)目標(biāo)識記與理解：⑴．記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點；把握北京人的體質(zhì)特征。⑵．了解元謀人、北京人和山頂洞人所

2024-11-19 03:59

20xx秋川教版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《原始農(nóng)耕生活》練習(xí)一、選擇題：1．原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的標(biāo)志是（）A．原始農(nóng)業(yè)和商業(yè)B．原始農(nóng)業(yè)和手工業(yè)C．原始手工業(yè)和商業(yè)D．原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)2．生活在長江流域原始農(nóng)耕時代的居民是（）A．北京人B．山頂洞人

2024-11-29 12:35

20xx秋川教版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活一、單項選擇題。1我國是世界上最早種植粟的國家之一。下列遺址中，最有可能為這一結(jié)論提供證據(jù)的是（）A北京人遺址B山頂洞人遺址C河姆渡遺址D半坡遺址2下列能展現(xiàn)長江流域居民制作骨耜、種植水稻鞥原始農(nóng)耕生活圖景額文化遺址是（）A元謀人遺址B北京人遺址

2024-11-28 08:21

20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過閱讀課文，了解在中華文明起源的過程中我國原始農(nóng)耕生活的主要情況：河姆渡原始居民、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。2．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史文物圖，尋找途中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識，初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力。3

2024-11-28 12:05

20xx秋華師大版歷史七年級上冊第3課神話與歷史word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課歷史與神話課型新授編寫人審核人源:]年級七學(xué)科歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實[學(xué)習(xí)重難點1教學(xué)重點：黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點：正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)

2024-11-18 16:28

20xx秋岳麓版歷史七上第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)業(yè)與村落生活基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、填空題1．距今約年的河姆渡原始居民，生動地展現(xiàn)了我國流域原始農(nóng)耕的圖景，他們已使用磨制石器，用耕地，種植，住著房子，過著定居生活。他們已挖掘，飼養(yǎng)家畜，會制造

2024-11-28 08:21

2017秋中圖版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活-資料下載頁

【總結(jié)】課題：原始農(nóng)耕生活（1課時）編號：02主備人：李思婷審核人：使用時間：9月上旬姓名：班級：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡的原始農(nóng)耕、半坡原始居民生活的基本情況【重點難點】河姆渡、半坡居民的生產(chǎn)與生活反映出的原始農(nóng)耕生活的狀況一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)農(nóng)耕生活代表距今時間

2024-12-08 05:00

20xx秋冀人版歷史七年級上冊第6課春秋爭霸與戰(zhàn)國七雄word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】春秋五霸和戰(zhàn)國七雄教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路本課主要講我國春秋和戰(zhàn)國兩個時期的爭霸戰(zhàn)爭的情況和作用，其中涉及的戰(zhàn)役比較多，學(xué)生需要記憶的知識比較多，為了便于學(xué)生理解，教師可以充分的利用地圖，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖識記歷史知識的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過成語典故記憶各國之間的戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自己歸納歷史事件的能力和自學(xué)

2024-11-19 03:59

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