小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的征文方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-05-23 00:09本頁(yè)面
【正文】 為您送溫情。 8)禮情款款歡度佳節(jié)。 9)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立 _周年 ! 10)愛(ài)是摯誠(chéng)家乃至親。 11)品質(zhì)、服務(wù)、物有所值 ! 12)關(guān)愛(ài)社區(qū)居民共建溫馨家園。 六、活動(dòng)布置與宣傳 場(chǎng)外： 1)巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實(shí)際尺寸聯(lián)系制作，內(nèi)容為中秋節(jié)各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)和全場(chǎng)月餅優(yōu)惠大酬賓的信息。 2)展板：主要公布此次各項(xiàng)主題促銷(xiāo)活動(dòng)的所有內(nèi)容，傳達(dá)活動(dòng)信息，吸引顧客。 3)櫥窗玻璃：設(shè)計(jì)制作中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)的主題櫥窗廣告，增加節(jié)日的喜慶氣氛。 4)派發(fā)印有 “ 超市 ” 的廣告氣球 10000 只， (主要是廣場(chǎng)和小區(qū)以及店內(nèi)懸掛 )。 場(chǎng)內(nèi)： 1)吊旗紙：設(shè)計(jì)制作以傳統(tǒng)佳節(jié) “ 中秋節(jié) ” 及國(guó)慶節(jié)為主題的一款吊旗紙，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，美化賣(mài)場(chǎng)環(huán)境。 2)牌樓：采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商提供贊助中秋牌樓，置于月餅一條街，突出月餅區(qū)域特色布置。 3)收銀臺(tái)布幔：收銀臺(tái)使用紅色布幔布置，突出喜慶氣氛。 4)手工吊旗紙：在賣(mài)場(chǎng)顯眼的區(qū)域，制作各種主題促銷(xiāo)內(nèi)容的手工吊旗紙。 5)全場(chǎng)懸掛紙紅燈籠布置賣(mài)場(chǎng)，制作 “ 月餅一條街 ” 宣傳牌，突顯傳統(tǒng)的特色，美化購(gòu)物環(huán)境。 6)根據(jù)賣(mài)場(chǎng)實(shí)際情況，適當(dāng)設(shè)計(jì)制作一系列廣告宣傳牌，美化賣(mài)場(chǎng)，傳達(dá)信息。 小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的征文方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對(duì)教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我校提出了 “ 教師節(jié) 我們的愛(ài)生節(jié) ” 主題活動(dòng)，培養(yǎng)教師 “ 關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 ” 的觀念，為學(xué)生的發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的關(guān)注。 二、時(shí)間安排 20年 9 月 10 日 三、具體內(nèi)容安排 (一 )教師走進(jìn)學(xué)生生活中 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。 (二 )學(xué)生自主表達(dá)感恩情 學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情。 、祝福每位教師。 ，各班同學(xué)向老師問(wèn)好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。 ，參加學(xué)校 “ 老師，我想對(duì)您說(shuō) ” 的校園留言活動(dòng)。之后，組織感恩隊(duì)會(huì)。 “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。一份特色作業(yè) 。一條教學(xué)建議。 (三 )教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介 上午 7 點(diǎn) 30 分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門(mén)口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福。 課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)?；?，有的班級(jí)給 老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。 中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校 “ 老師，我想對(duì)您說(shuō) ” 的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì)。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè) “ 一 ” ：一段節(jié)日祝福 。一份特色作業(yè) 。一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動(dòng)。 我校全體教師表示，家長(zhǎng)把孩子交給了老師，就是對(duì)教師的一種信任 。社會(huì)給予了教師充分的尊重，就是對(duì)教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心 地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才是的過(guò)節(jié)方式。 在關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
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