小學六年級教學計劃人教版(5篇)-資料下載頁
2025-05-23 00:09本頁面
【正文】 學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。 繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的 能力。 （二）情感態(tài)度與價值觀 保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。 培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。 （三）科學知識 掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。 觀察和研究常見的形狀和結構，并設計和制造自己的 “ 橋梁 ” ，體驗科學與技術結合的樂趣。 研究熱和燃燒的關系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。 了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。 四、提高課堂教學效率的方法 解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導） 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 引導學生對觀察和實驗結果進行整 理和加工，形成正確的解釋。 五、補差意見 把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。 讓探究成為科學學習的主要方式。 樹立開放的教學觀念。 六、學生學習興趣的培養(yǎng) 悉心地引導學生的科學學習活動。 充分利用現(xiàn)代教育技術，激發(fā)學生的學習欲望。 組織、引導學生參加科技小制作活動。 七、教學進度安排：略 小學六年級教學計劃人教版【篇 5】 一、指導思想： 以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、學生情況分析： 六年級的學生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六年 級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課： 同一首歌 “ 我的祖國 ” ； “ 草原牧歌 ” ； “ 多彩的美洲 ” ； “ 芬芳茉莉 ” “ 神奇的童話 ” ； “ 勞動的歌 ” ； “ 鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音 ” 四、教學目標： 學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。 (1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 (4)、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。 (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識 教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的最新音樂六年級上冊教研計劃，可以使教學有序的進行 !
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