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幼兒園園長管理經(jīng)驗總結(jié)心得范文(5篇)-資料下載頁

2025-05-22 00:05本頁面
  

【正文】 入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。 通過改變作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。 幼兒園園長中層干部管理心得篇 5 我參加了 “ 園長班學(xué)習(xí) ” ,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了教育專家們、優(yōu)秀院長們的先進教育理論 ,通過學(xué)習(xí),我對幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。 本次學(xué)習(xí)班邀請了專家、教授、優(yōu)秀園長進行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實踐指導(dǎo)》,宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》,彭茜教授主講的《園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力》,官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》,王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等,還參與了互動交流、參與式教學(xué),以及案 例分析等探討活動,本次培訓(xùn)主要采取面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修、跟崗實踐相結(jié)合等形式。掌握現(xiàn)代幼兒管理理論,提高全面實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。 本次培訓(xùn)收獲很多、體會很深。主要有以下幾點: 一、深化認識 此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲,更多的是意識上的提高,使我體會到 “ 活到老學(xué)到老 ” 的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,明確了幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子,家長等各方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中,使我真正了解什么是園長專業(yè),什么是園長專業(yè)發(fā)展,我們的園長專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行園長的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展園長培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。 二、更新理念 講座改變了我的育兒觀念,讓我 學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面,要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面,要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,檢查者的觀念,切實樹立為家長服務(wù),為園長服務(wù)的觀念,當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支持者,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。 三、強化硬件 先進優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,是幼兒園發(fā)展的堅實保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動必須符合要求,便于幼兒進行游戲活動,就配備活動室、休息室,擴大幼兒的活動空間。教學(xué)器材要完備,玩具、教具 、活動設(shè)施要齊全,最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 四、提升軟件 注重園長專業(yè)成長,制定繼續(xù)教育、園長發(fā)展工程實施方案,對園長培訓(xùn)目標、考核制度明確要求。建立骨干園長培養(yǎng)制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則,形成園長隊伍成長梯隊,促進和激勵園長的不斷進步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長搭建展示自我的平臺,為全體園長的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。 五、科學(xué)管理 在培訓(xùn)中,多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營造 科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。 六、健全制度 無規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,促進教學(xué)工作的順利進行。明確教職工職責,夯實各自任務(wù),嚴格按照規(guī)章制度辦事,獎罰分明、相互考評的形式,就存在問題及時指出,以便改進和糾正。 七、家園互動 幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長資源,重視幼兒園、老師與家長的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過家長會、親子活動、家長開放日等方式,與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,認真分析、研究,不斷改 進和完善,進一步促進幼兒園發(fā)展。 通過這次培訓(xùn)、參觀活動,使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機,在今后的工作實踐中,在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進,使自己的工作水平得到提高,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績。
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