【正文】 樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí) ” ，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 (2)“ 善于反思，勤于積累 ” 。注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把 “ 教 — 學(xué) — 研 ” 從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。 (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ， 關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。 (2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立 “ 為幼兒的一生負(fù)責(zé) ”的 `理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。 總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到： 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己； 反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己； 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己； 投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。 四、增進(jìn)家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長(zhǎng)意見和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。 幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃【篇 13】 一、健康領(lǐng)域 （一）身心狀況 、立和行走的姿勢(shì)。 ，不亂發(fā)脾氣。 。 和新的人際關(guān)系。 （二）動(dòng)作發(fā)展 、跳、鉆、爬，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。 。 3．學(xué)會(huì)使用筷子。 （三）生活習(xí)慣與生活能力 。 。 ，不怕困難 ，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 二、語言領(lǐng)域 （一）傾聽與表達(dá) ，又聽不懂或疑問時(shí)能主動(dòng)提問。 ，敢在眾人面前講話，并會(huì)說普通話。 、連貫 、清楚的講述一件事，有初步的語言概括能力。 ，懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人講話。 （二）閱讀與書寫準(zhǔn)備 ，喜歡與他人一起討論故事情節(jié)，并對(duì)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)感興趣。 ，學(xué)習(xí)仿編、創(chuàng)編故事或詩歌。 ，會(huì)正確的書寫自己的名字，姿勢(shì)正確。 三、社會(huì)領(lǐng)域 （一）人際交往 ，愿意與大家分享自己的問題和喜悅。 ，嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決問題或沖突。 ，愿意自己的事情自己做，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 ，能關(guān)注別人的情緒與需要，愿意主動(dòng)幫助他人。 。 （二）社會(huì)適應(yīng) 、快樂。 ，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。 。 ，注意節(jié)約資源，愛惜物品。 ，有集體榮譽(yù)感。 ，知道國家的重大節(jié)日，為自己的家鄉(xiāng)、為自己的國家感到驕傲。 四、科學(xué) （一）科學(xué)探究 己感興趣的問題總是刨根問底，喜歡猜想和嘗試，愛思考愛提問，敢于表達(dá)自己的想法。 。 ，比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或事物前后的變化。 、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄并驗(yàn)證自己的猜想。 。 ，知道珍惜和尊重生命，保護(hù)環(huán)境。 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知 ，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。 。 （如合并或拿去）理解 加 和 減 的實(shí)際意義。 ，統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。 ，也能按語言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品。 。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 （一）感受與欣賞 ，并樂于收集。 、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解，也愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)品。 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 ，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。 。 。 、美化生活。 幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃【篇 14】 一、各領(lǐng)域目標(biāo) 熟悉各領(lǐng)域目標(biāo)，科學(xué)制定每日半天活動(dòng)，重視體驗(yàn)兒童的社會(huì)發(fā)展、獨(dú)立體驗(yàn)、快樂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、個(gè)體差異體驗(yàn)，從而更好地促進(jìn)兒童健康快樂成長(zhǎng)！ 健康： 身體健康，能更好地適應(yīng)環(huán)境。 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極愉快。 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基 本的自理能力。 逐步形成箱體自保安全意識(shí)，懂得一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，并能積極遵守必要的規(guī)則。 能夠積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)靈活。 語言： 愿意與他人交談，說話要有禮貌。 能夠認(rèn)真傾聽并理解演講內(nèi)容。 把你想說的話說清楚。 喜歡欣賞各類文學(xué)作品，能從情感上閱讀和敘述，樂于創(chuàng)作，對(duì)書籍、閱讀和寫作有興趣。 說普通話。 科學(xué)： 能夠積極、積極地長(zhǎng)期參加科學(xué)活動(dòng)，求知欲強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。 能夠積極運(yùn)用各種感官去探索問題并尋求答案。 探索的過程和結(jié)果可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流。 感受生活中事物與游戲的量化關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。 愛護(hù)動(dòng)植物，愛護(hù)周圍環(huán)境和自然資源，并有初步的環(huán)保意識(shí)。 社會(huì)學(xué)： 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信。 能夠與人積極互動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，與同齡人合作和分享，富有同情心。 了解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。 能夠做自己力所能及的事，不怕困難，并具有初步的責(zé)任心。 熱愛和尊重周圍的人民，熱愛集體，熱愛祖國，熱愛祖國。 藝術(shù)： 并對(duì)愛的環(huán)境、生活和藝術(shù)有初步的美感。 積極參加藝 術(shù)活動(dòng)可以大膽地表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。 藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作活動(dòng)可以通過多種方式進(jìn)行。 二、使用的教材 本學(xué)期，我們采用 “ 多元融合幼兒園活動(dòng)課程 ” ，每套五冊(cè)，全面融合：語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五個(gè)領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活經(jīng)營。培養(yǎng)孩子可以使他們的創(chuàng)造力得到更多的發(fā)揮，使孩子可以在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，也使自己成長(zhǎng)。 英語課本是洪恩幼兒園英語。這本教材包括一本色彩鮮艷、畫面優(yōu)美的 `英語書，一本活動(dòng)手冊(cè)和一張有趣的動(dòng)畫 VCD。我們經(jīng)常在課堂上看視頻并跟隨他們，以加深孩子們對(duì)英語的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)英語。我們班還有兩位英語老師。我們可以在日常生活中用英語交流，給我們的孩子一個(gè)英語環(huán)境，讓他們能夠輕松地理解和掌握英語。 我們也有一套奧爾夫音樂課程。奧爾夫訓(xùn)練孩子們對(duì)音樂的興趣，他們的注意力和協(xié)調(diào)能力，他們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂具有自我娛樂的特點(diǎn)，它吸引孩子們積極參與，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ心軌蚶斫庖魳?，不是為了學(xué)習(xí)音 樂，而是讓孩子們?cè)诓欢魳返哪挲g，開始音樂田野練習(xí)。 三、主題活動(dòng) 每月初，我們將制定本月工作重點(diǎn)，細(xì)化到每周的具體事項(xiàng)，并按照每周的計(jì)劃行事。當(dāng)然，特殊事件或特殊待遇畢竟不會(huì)改變計(jì)劃。主題墻根據(jù)主題的需要開展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周都有一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們積極運(yùn)用自己的大腦和雙手去探索主題活動(dòng)。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)工作，參與兒童活動(dòng)。除了主題墻外，外墻也非常重要。這是一個(gè)窗口，通過它，父母可以了解更多關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活在花園里。其中，外墻包括：家庭聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等。 相信我們的主題 活動(dòng)將以家與家的結(jié)合生動(dòng)地展開。在參與的過程中，孩子們會(huì)提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園大班秋季班務(wù)工作計(jì)劃【篇 15】 悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的 地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。 二、保教工作： 根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。 不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不 從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對(duì)幼兒 被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。 教育教學(xué)工作 根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí) 施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的 `發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的 方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首 要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好 詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。 五、家長(zhǎng)工作 根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家 情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。