【正文】 間轉(zhuǎn)著圈，那最精致也最縝密的圖形繪著我們的生活和我們認(rèn)知中的世界?？墒?，那不急不緩轉(zhuǎn)著的時(shí)間偏偏在一些地方放慢腳步，細(xì)細(xì)創(chuàng)造著什么。 想起那年的羅馬城，我曾看到時(shí)間的暗流穿城而過。那嵌著青苔的石塊鋪就的路，街邊古樸的水龍頭，蒸騰著水汽，空氣中氤氳著古老又平靜的味道，時(shí)間仿佛可感可聞。博物館的門口廊下，赫然立著米開朗基羅的雕像，昔 日的健美掛上了歲月的痕跡，透過空洞的眼眶對(duì)面前的世界冷眼旁觀，立在時(shí)間的洪流中央似乎不為所動(dòng)。另一群深諳此道的人正是在街邊品著咖啡的意大利人，不語卻悠然，似乎這里正缺一座“ 南山 ” 來襯托他們的閑適。這時(shí)正是下午上班時(shí)間，穿著正裝的男男女女卻喝著咖啡，醉在陽光下。時(shí)間的的確確放慢了腳步，創(chuàng)造著古樸的環(huán)境，精美的藝術(shù)品，普通人的生活 ?? 在時(shí)間的暗流中沉淀，打磨。遙想當(dāng)年，米開朗基羅一定也是在這樣一個(gè)閑適的午后穿鑿雕塑的吧，他也一定是精心雕琢每一刀，每一鑿，緩慢卻堅(jiān)定，然后在陽光下欣賞大理石熠熠的光澤吧。我仿佛看到 時(shí)間托舉起文藝復(fù)興的曙光，那力量似乎觸手可及 。我仿佛聽到時(shí)間的暗流創(chuàng)造了文化，使 “ 慢 ” 的文化流入人心。放慢了的時(shí)間，卻令人有別樣的感悟。 時(shí)間的慢還繞在匠人的指尖上。在同一個(gè)國(guó)度的威尼斯，我又欣賞到了時(shí)間的慢。玻璃匠人手持用鐵桿固定的玻璃胚子，炙烤的熱氣內(nèi)斂，小小的一團(tuán)，閃著紅光?？諝庖蚋邷嘏で?，那團(tuán)胚子卻在匠人手中緩緩形成精致的滿圓，那圓，正如時(shí)間。它流過古舊的大火爐，流過那晶瑩的成品，流過匠人曾經(jīng)靈巧的手，流淌在穿城而過的綠水中。于是我被震撼，震撼于時(shí)間鍛造出的技藝之心，震撼于他們對(duì)于時(shí)間奇妙的鐫刻 ? ? 曾有作家這樣問，是人造就了文化，還是文化造就了人 ?我看到，時(shí)間創(chuàng)造了文化，而文化改變了人。時(shí)間的步子太大，跨過我們，跨過許多年代。于是，只有在那些時(shí)間也仿佛慢下來的地方，我才得以感悟時(shí)間，感嘆于它神奇的創(chuàng)造。 與時(shí)間有關(guān)的演講稿篇 14 “ 時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。 ” 時(shí)間，它一時(shí)一刻，永不停留，永不復(fù)返。它不快不慢，走過了秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代，它最大公無私，對(duì)誰都一視同仁地有所給予。 然而，有的人卻能在相同的時(shí)間里比別人多做一倍、兩倍的事情。他們追蹤著時(shí)間的足音，一步不讓，他們的生命都讓學(xué)習(xí)和 工作占據(jù)著。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士魯迅先生生命不息，戰(zhàn)斗不止，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。 他在《死》一文中寫道 “ 要趕快做。這 ‘ 要趕快做 ’ 的想法是先前所沒有的，只是在不知不覺中，想到了自己的年齡。 ” 魯迅先生這種刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的精神，為我們做出了光輝的榜樣。 馬克思在上大學(xué)時(shí)，除讀必修課外，還大量自學(xué)，頭兩個(gè)學(xué)期就讀完了按著學(xué)校進(jìn)度 20 個(gè)學(xué)期也學(xué)不完的課程。毛澤東同志在讀小學(xué)時(shí)，一面參加家里的勞動(dòng)，一面還擠出時(shí)間讀了不少古代小說和其它書籍。到長(zhǎng)沙后，有一段時(shí)間沒上學(xué)，他每天堅(jiān)持到圖書館去看書，從不間斷時(shí)間在他們 眼里真是無價(jià)之寶啊 ! 可是，有的人卻不是這樣，他們蹉跎歲月，閑擲光陰，活得沒什么意義。 我們青少年中間不是也有一些認(rèn)為時(shí)間非常 “ 富裕 ” 的人嗎 ?有的人貪玩，父母總是嘮叨： “ 好好學(xué)習(xí)，社會(huì)需要真才實(shí)學(xué)的人啊 !” 子女回答 “ 忙啥，來日方長(zhǎng)，時(shí)間有的是 !” 讓時(shí)間白白地過去，白駒過隙，這是很可惜的。 對(duì)青少年來說，時(shí)間和生命一樣，是極其有限的。即使人能活百歲，在宇宙發(fā)展的長(zhǎng)河中不過是短暫的一瞬，何況還要除掉睡眠、休息、生病、娛樂等時(shí)間，真正做事、學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間又有多少呢 ? 由此看來，有意義的人，不是把時(shí)間看成一本可以隨便耗費(fèi)的 “ 支票薄 ” 而是從時(shí)間那兒討來這樣和那樣的任務(wù)，自覺地竭盡所能去完成，每個(gè)人生命價(jià)值之所以有高有低，就在于此。反之，一個(gè)人如果不求上進(jìn)，一味熱衷于向時(shí)間索取 “ 支票 ” ，他的生命就很可憐了，而一旦把 “ 支票簿 ” 撕得差不多了，人們就可以聽見他長(zhǎng)吁短嘆了。 光陰似箭、日月如梭。一切愿意使自己的生命具有更大價(jià)值，愿意為祖國(guó)鋪紅疊綠的人，讓我們把生命的每一分鐘都利用起來，讓生命的火花在我們的勤勞中大放異彩吧 ! 與時(shí)間有關(guān)的演講稿篇 15 敬愛的老師，親愛的少先隊(duì)員們： 大 家早上好 !今天我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間的主人》。時(shí)間是世界上最奇妙的東西，它最長(zhǎng)又最短，最快又最慢。你珍惜它，它就對(duì)你慷慨 。你忽視它，它就對(duì)你吝嗇。 “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 ”“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 ” 古往今來，無數(shù)文人圣賢將它寫進(jìn)了詩行 ! 中國(guó)的大文豪魯迅先生珍惜時(shí)間可是出了名的。他用 30 年時(shí)間寫了 600 多萬字的作品。直到逝世前一天還在堅(jiān)持寫日記。他不僅愛惜自己的時(shí)間，也不浪費(fèi)別人的時(shí)間。從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。我們要學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精 神，學(xué)會(huì)有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，一起做時(shí)間的主人。 時(shí)間到底是什么呢 ?對(duì)于不同的人有不同的意義。商人說時(shí)間是金錢 。農(nóng)民說時(shí)間是碩果 。奧運(yùn)健兒說時(shí)間是金牌 。醫(yī)生說時(shí)間是生命 。對(duì)于我們小學(xué)生來說，時(shí)間是知識(shí)，時(shí)間是美好的未來。 有個(gè)二年級(jí)的小朋友做了個(gè)一分鐘的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：一分鐘可以洗一次臉，一分鐘可以沖兩杯牛奶，一分鐘可以做 15 道口算，一分鐘可以寫 20 個(gè)字，一分鐘還可以跳 135 下繩。他說，要是把 40 個(gè)一分鐘和起來，就能上好一堂課，學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫字、畫畫、唱歌好多好多本領(lǐng)。毫不起眼的一 分鐘多神奇啊 !贏得時(shí)間者，贏得一切。只要同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間的主人，相信你們都能讓平時(shí)被浪費(fèi)的時(shí)間神奇起來 ! 清晨，站在學(xué)校門口等待的同學(xué)，我們可以給自己做個(gè)出門計(jì)劃，把浪費(fèi)在校門口的時(shí)間安排在家里朗誦、閱讀、鍛煉。 中午，步行回家的同學(xué)，我們也可以計(jì)算一下在路上的時(shí)間，做到路上不玩耍，能在預(yù)定時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)回家。晚上，回家后馬上做作業(yè)的同學(xué)，老師祝賀你們有更多的時(shí)間博覽群書，發(fā)展特長(zhǎng)。別忘了，課間，要是有同學(xué)在教室里寫作業(yè)，我們就把腳步放得輕輕的，把時(shí)間留給他去思考。 同學(xué)們，從這一秒開始，我們要爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間的小主人， 迎接美好的明天 !