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小學(xué)生學(xué)習(xí)心得(精品10篇)-資料下載頁

2025-05-21 00:00本頁面
  

【正文】 化的 “ 規(guī)定動作 ” ,結(jié)果出現(xiàn)了每到三月初,福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務(wù)的尷尬局面。而在程式化的行動之中,雷鋒精神的實(shí)質(zhì)很難發(fā)揚(yáng)光大,雷鋒精神中那種生機(jī)勃勃的活力也因此有所減弱。 以上是我這一階段以來對 “ 學(xué)雷鋒 ” 活動的一點(diǎn)感想,俗話說, “ 說起來容易做起來難 ” ,要想真正達(dá)到雷鋒那種無私忘我的精神境界是十分不易的,但我會努力從小事做起、從身邊做起,以自己的實(shí)際行動來支持 “ 學(xué)雷鋒 ” 活 動。 小學(xué)生學(xué)習(xí)心得篇 10 大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,但是從哪里開始學(xué)起,從何入手,要學(xué)些什么,這些問題不僅僅困擾著廣大家長,同樣也困擾著許多語文老師, 小學(xué)生作文學(xué)習(xí)心得 。只有總結(jié)出這些問題的答案,才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn),說話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫作很輕松,而有些說話前言不搭后語的孩子寫作文的時候卻是病句滿篇,這也就是我們說的 “ 會說才會寫 ” 。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力 ,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復(fù)述故事情節(jié),訴說情感入手,讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。 從二年級開始,學(xué)生就可以開始邊說邊仿寫了。這時仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式,練習(xí)一些句型。這時候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng),通過仿寫就能自然習(xí)得寫作的基本要領(lǐng),再通過一些句型的練習(xí),就能寫出一篇很富童趣的作文來。在長期的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),新東方二級繪本教材說寫結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級孩子的啟蒙教材。 熟悉了作文的基本格式和基本寫法后,就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過賞析精彩的文章,下放各種修辭手 法。并通過仿寫,讓孩子習(xí)得各種修辭手法,并且會在作文中使用。 通過一二三年級的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子基本上都能輕松寫出各種作文,這時就可以把作文分成寫人,寫事,寫景等各大類,分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的寫作水平就能快速提高。 掌握了方法,寫作就會是一件快樂的事情,一件像吃飯睡覺一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個快樂的作文學(xué)習(xí)過程。 韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說: 業(yè)精于勤,荒于嬉 。行成于思,毀于隨。 學(xué)業(yè)的精深 ,看了作文題,要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》,這個題目的重點(diǎn)要求在 “ 教育 ” 二字上,既 要寫“ 雷鋒的事跡 ” ,又要寫 “ 我 ” 從中受到哪些 “ 教育 ” 。如果只寫雷鋒的事跡,而沒有寫對 “ 我 ” 的教育,那就成了雷鋒的故事 。如果寫了對 “ 我 ” 的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點(diǎn)不突出。,在于勤奮刻苦,學(xué)業(yè)的荒廢,在于嬉戲游樂 。道德行為的成功在于深思熟慮,敗毀在于因循茍且。 韓愈強(qiáng)調(diào)一個人要著力于 業(yè)精 、 行成 ,第二,觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。第三,觀察生活還要善于思考,把觀察到的感性的東西,上升到理性的東西,由表及里地認(rèn)識,由此及彼地聯(lián)想,這樣寫出來的文章才有深度。,即在學(xué)業(yè)上做到 精 ,在品德上要做到 成 。怎樣才能做到 精 與 成 呢 ?他說: 業(yè)精于勤,荒于嬉 。行成于思,毀于隨。 就是說 ,以上說的 “ 五多 ” ,不是什么寫作的 “ 秘訣 ” 和 “ 竅門 ” ,卻是練好作文基本功必須知道的常識。那么,什么是作文的基本功呢 ?,要想使學(xué)業(yè)精益求精,最根本的前提條件是勤學(xué),否則懶惰貪玩,終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就 ,兩個要好的同學(xué)走在馬路上,突然開來一輛灑水車,一個急著趕快躲避,免得灑上一身水 。一個不但不躲避,還笑嘻嘻地跟著灑水車跑,讓車上噴出來的水沖刷自己的腳丫子 ?? 你仔細(xì)觀察了,那么,寫出來的人物也就生動形象、真實(shí)可信。, 凡事要三思而后行,否則放蕩成性,隨波逐流,必須品德墮落。這確實(shí)是千古名言 ,說明文要素:客觀清晰鮮活議論文要素:論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則,不易之真理??傊?,他強(qiáng)調(diào)無論是進(jìn)德還是業(yè),都要嚴(yán)格要求自己。這里的 勤 表現(xiàn)為口勤 (多吟誦 ),要醒目,有新意,能引人入勝,不要老一套,一般化,照抄照搬。,手勤 (多翻閱 ),腦子勤 (多咀嚼、多思考 ),日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說: 口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編 。焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。 勤奮以學(xué),長年不懈,這是他對前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié) 晶。如他所說: 詩書勤乃有,不勤腹空虛。
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