【正文】 各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方面的情況，來和各位家長朋友作一個探討 !今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹： 一、班級基本情況。 本學期我們班幼兒已達到 27 人，其中有 7 名新生幼兒，現(xiàn)有男生 16 人，女生 11 人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師 ，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數(shù)、音樂、數(shù)學、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負責幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。 二 .常規(guī)教育 (保育工作 )方面。 我們希望這學期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比較大的進步。在生活常規(guī)方面能做到自己動手吃飯，吃飯時能保持安靜 。午睡時能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人 。在戶外活動時，能遵守游戲規(guī)則。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強傾聽能力和養(yǎng)成 回答問題的習慣 。在區(qū)域活動時，增強區(qū)域常規(guī)意識，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動時不會相互影響。我們希望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)，讓我班能順利開展各項教學活動。 三、教育教學方面。 這學期的教學活動形式我們堅持以分組教學活動為主，集體教學活動為輔的原則，更好的照顧到每個幼兒的發(fā)展水平，讓教師能及時地根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供相應的操作練習，從而促進幼兒整體水平的發(fā)展。 (1)語言領域 通過學兒歌 ,講故事、看圖說話等各種形式提高幼兒的語言能力 ,豐富幼兒的詞匯 ,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。讓幼兒在課堂上能 集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話。在看圖說話方面，能養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，加強幼兒復述故事的能力。 (2)健康領域 為更好在本班開展體能活動，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下： (a)有目的地指導幼兒的活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動與小組活動、集體活動，個別輔導與隨機教育等形式互用交替。 (b) 把幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。 (c) 保證每天幼兒都能達到運動量 。注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。 (d)制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有 2 個小時的集體的組織的體育活動 。 (3)藝術領域 美術 通過教幼兒涂色、畫簡單的線條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學期的繪畫能力取得很大的進步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出 直線，并加強、動手方面的練習。 音樂 本學期主要以歌唱活動為主，經過一些音樂感情的培養(yǎng)，幼兒已經有一定的音樂素質，這學期根據(jù)本班幼兒的年齡特點，除了多選擇一些歌曲活動之外，另外還有一些、律動等活動。 (4)社會領域 通過實踐活動，鼓勵幼兒照顧植物，認識與生活息息相關的動物，培養(yǎng)幼兒成為一個有愛心的、會關心人的孩子 。通過故事引導幼兒認識身邊的親人與朋友，增進彼此的情感，并學會感恩 。鼓勵幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時學會謙讓。 (5)科學領域 讓幼兒在操作的過程中自己尋找答案，激發(fā)幼兒對探索 活動的興趣。在觀察能力方面，主要是讓幼兒認識人類的好朋友 — 動物，讓幼兒觀察動物，了解其特征和生活習慣，進而了解生活周圍常見的事物。 最后，我想說的是，我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也 希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標 —— 孩子的發(fā)展而努力。今天的家長會到此結束，在這里祝大家身體健康，心想事成 ! 2024 中班教師家長會發(fā)言稿 5 各位家長朋友： 下午好 ! 開學已有一個星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下 ! 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活， 到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。 首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫 “ 入園焦慮 ” 。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓 小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子 送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。 家長在家千萬不能用 “ 你不乖，老師要罵的 ” 之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。 有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看 (如：癲癇等 )。對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于 未然 (如：雞蛋、魚、蝦、海帶等 )。 幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。 (堅持說普通話 ) 如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，我們的電話號碼還在門口的黑板上，家長們也可以通過打電話來和我們取得聯(lián)系。 為提高辦事效率，早上來 后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。 2024 中班教師家長會發(fā)言稿相關：