20xx中小學(xué)生心理健康教育活動方案_心理健康教育月方案-資料下載頁
2025-05-20 00:31本頁面
【正文】 是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途 徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認(rèn)真組織各項活動。 抓好宣傳，營造氛圍。各班要深入宣傳和動員，擴(kuò)大活動的參與面，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動，不斷營造良好的教育氛圍。 中學(xué)生心理健康教育活動方案 篇 6 教學(xué)目的： 通過講練，調(diào)節(jié)職中生的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生掌握科學(xué)正確的聽課方法，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)重點(diǎn)： 科學(xué)、正確的聽課方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何克服上課溜號現(xiàn)象，解決心理問題。 教法： 啟發(fā)式 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)效果，談心得。 二、新授：科學(xué)正確的聽課方法。 (一 )提問：平時是怎樣聽課的 ? 總結(jié)目前班級出現(xiàn)的幾種聽課現(xiàn)象：憑興趣，看老師學(xué)習(xí) 。不分主次，邊玩邊學(xué) ?；A(chǔ)不好，缺乏信心，順其自然學(xué) 。受各種干擾，想學(xué)學(xué)不進(jìn)去 。注意難集中，緊張，效果時好時壞。 (二 )討論：上述聽課方法的利與弊，對與否 ? (三 )總結(jié)：科學(xué)正確的聽課方法： 以最佳狀態(tài)，聚精會神聽。 良好的心態(tài)，可促使你對學(xué)習(xí)感興趣。注意集中才能感知清晰 。記憶準(zhǔn)確 。思維流暢 。想象豐富。最佳狀態(tài)：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的態(tài)度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。 解決 辦法： (1)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心 我行。 (2)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。 (3)科學(xué)用腦，自我調(diào)控，正常游戲，預(yù)防疲勞。 聽老師講課思路，聽中心內(nèi)容。 思路 環(huán)節(jié)，步驟，各學(xué)科特點(diǎn)不同，中心內(nèi)容 重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵。 聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記 眼、耳、口、手、心 /腦并用。 聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行思考。凡事問一個為什么 ?培養(yǎng)判斷、推理、獨(dú)立解決問題的能力，善于發(fā)現(xiàn)老師提出的 `重要內(nèi)容，牢記問題，準(zhǔn)確回答，以適當(dāng)速度、方式做好課堂筆記，以便日后復(fù)習(xí)，同時學(xué)會 “ 跳障礙 ” 。 帶著預(yù)習(xí)時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。 聽會 聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調(diào)節(jié) 三、訓(xùn)練 寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸 問題： (1)狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的 ? (2)如果狐貍吃到了葡萄會說什么 ? (3)日常學(xué)習(xí)、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現(xiàn)象 ? (4)假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎 ? (5)這則寓言故事告誡我們一個什么道理 ? 結(jié)論： (1)人們不能追 求一個目標(biāo)失敗后，不再努力反而否定追求的目標(biāo)沒價值。 (2)要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現(xiàn)努力，才有可能真正做好。 板書設(shè)計： 職中生的學(xué)習(xí)心理 (一 )調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程 (二 )調(diào)控心理狀態(tài) 2024 中小學(xué)生心理健康教育活動方案
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1