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正文內(nèi)容

20xx中班教師家長會發(fā)言稿5篇(已修改)

2025-05-24 00:31 本頁面
 

【正文】 發(fā)言 (fā y225。n),動詞,義:評論,講話。一般在會議,晚會上領(lǐng)導(dǎo)或特殊人物的講話。以下是小編整理的 2024 中班教師,歡迎大家借鑒與參考 ! 2024 中班教師家長會發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長,晚上好 ! 首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 ! 這學(xué)期我們班共有幼兒 45 名,其中男孩 22 名,女孩 23 名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨(dú)立進(jìn)餐,樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢 ?這是家長所關(guān)心的。 我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,每周我們上 午有 10 節(jié)活動,下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域游戲,一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復(fù)習(xí),而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復(fù)習(xí),另外我們把比較難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面,家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子再現(xiàn)記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了??赡軙屑议L有疑問:既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動,游戲不就是讓孩子隨便玩嗎 ?其實(shí)不然,在我們的幼兒園指導(dǎo)綱要中明確提出:游戲是幼兒 園的基本活動形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受,而是教師通過設(shè)計提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會如何與人相處,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會區(qū) “ 美食店 ” ,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往,在活動中培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和社會交往能力。平時孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師, “ 美食店 ” 的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好 奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲 “ 拼拼樂 ” ,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認(rèn)識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長,拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。 本學(xué)期我們。一周安排了 2 次區(qū)域活動,每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,制訂一個月的游戲計劃 (可以把我們的計劃打開給家長看 ),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn) 行記錄 (可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看 ),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能,培養(yǎng)社會情感。 本學(xué)期,我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題 “ 園本課程全納審美教育 ” 的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設(shè)計教案,通過先研究 —— 應(yīng)用 ———— 修改 —— 再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“ 園本課程 ” 。 “ 園本課程 ” 包含了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節(jié)活動滲透審美教育的培養(yǎng),從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。 首先談?wù)務(wù)Z言,我們都知道幼兒期是語 言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,在幼兒時期發(fā)展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段,努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容,大致了解的情節(jié)。中班則是在這個基礎(chǔ)上要求對常見的語句不但要求了解,還要會在生活中運(yùn)用,鼓勵幼兒大膽的交流。 (通過一個教學(xué)活動來使家長了解我們是如何進(jìn)行語言教學(xué)的。 )小朋友升入中班,一個個都長大了,個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》。 活動開始,老師通過自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著提出一些問題,故事里有誰 ?發(fā)生了一件什么事情呢 ?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀,引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后,我組織討論:你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎 ?你怎么知道的 ?孩子們積極思維,大膽表述,有的說:熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說:小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動,激起了孩子積極思維,豐富孩 子們的一些詞匯:越長越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護(hù),感受到那種濃濃的親情,同時也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了,小熊和樹比長高,當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述,平時我們通過和幼兒的個別交談,幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩 子睡覺前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的,從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成,家長平時要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個接受外界語言最敏感的時期,盡量使用普通話與孩子交流,在小班的時候,我們只要求:幼兒能聽懂普通話,到了中班不但要求小朋友會講普通話,還要在日常生活中堅持講。 (和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個重要的要求。 ) 教育家陳鶴琴先生認(rèn)為: “ 幼兒離不開生活,生活離不開健康教育 。幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。 ” 幼兒的 健康包括身體健康和心理健康兩個方面,心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動,如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體,從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項活動之中,并教給幼兒必要的身體保健和,使幼兒愉悅健康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識,促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。 在社會領(lǐng)域中,我們著重對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人,樂于與人分享,體驗分享帶來的快樂。但社 會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時學(xué)會和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)則和社會情感以外,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。 幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆 畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有 2 次美術(shù)活動,每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作
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